Презентация к выступлению по теме"Аспекты формирования орфографических навыков учащихся начальных классов

Аспекты формирования орфографических навыков учащихся начальной школы

Заседание фокус-группы учителей третьих классов г.Тореза

Выступление Шеремет Н.А., учителя начальных классов

МОУ «Школа № 11 г.Тореза»

2021 г.

Как вы думаете, почему:

• многие дети знают орфографические правила, но пишут с ошибками?

• не все дети, которые много читают, пишут грамотно?

• многократные упражнения не всегда дают положительный результат?

ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ ОРФОГРАФИЧЕСКОЕ НАВЫК ДЕЙСТВИЕ

Навык – автоматизированное действие.

Орфографическое действие - это построение буквенной модели слова в соответствии с нормами русского языка.

Пути формирования навыка:

• через осознанное действие (алгоритм)
• на основе механизмов непроизвольной

памяти

СТРУКТУРА ОРФОГРАФИЧЕСКОГО ДЕЙСТВИЯ

1 . Постановка орфографической задачи

(нахождение орфограмм)

2. Решение орфографической задачи

(проверка орфограмм)

3. Контроль и оценка

Орфографическая грамотность –

это составная часть общей языковой культуры человека, показатель уровня его образованности, залог точности выражения мысли и взаимопонимания. Основы орфографической грамотности учащихся закладываются в начальной школе.

Орфографические умения :

• ставить орфографические задачи, т.е. обнаруживать орфограммы (орфографическую зоркость);
• устанавливать тип орфограммы, соотносить её с определённым правилом;
• применять правило (верно выполнять предписываемый способ решения поставленной задачи);
• проверять написанное, осуществлять

орфографический самоконтроль.

Почему кто-то сразу видит ошибки, а кто-то нет?

Вот она – орфографическая зоркость!

Что такое орфографическая зоркость?

!!! Орфографическая зоркость – умение «видеть» (находить) орфограммы в слове, предложении.

Что такое орфограмма?

ЧТО ТАКОЕ ОРФОГРАММА?

Подчеркните орфограммы в предложении:

На деревьях появились жёлтые листочки.

Сколько орфограмм получилось?

17

13

10

8

ЧТО ТАКОЕ ОРФОГРАММА?

Место в слове, где:

1 ? пишется не так, как слышится;

2 ? звук слышится неясно;

3 ? возможна ошибка;

4 ? при письме возникает трудность;

5 ? требуется применение правила;

6 ? для обозначения определённого звука нужно выбрать букву.

!!! Место в записи слова (предложения), которое нельзя написать по слуху (есть выбор).

Орфограмма – место в буквенной записи

слова или предложения, которое однозначно

не определяется произношением и

правилами графики

(Из лингвистического справочника)

ЧТО ТАКОЕ ОРФОГРАММА?

Орфограмма – место в буквенной записи

слова или предложения, которое однозначно

не определяется произношением и

правилами графики

(Из лингвистического справочника)

Роль орфографического проговаривания в формировании орфографического навыка

• Орфографическое проговаривание записываемого слова является не просто «аккомпанементом» письма, но существенной его составной частью.

• Работа речевого аппарата в процессе проговаривания создает своеобразный «запоминательный» образ слова, многократное повторение которого вслух и про себя способствует более прочному запоминанию его написания.
• Н.И. Жинкин

Этапы формирования умения проговаривать орфографически

• орфографическое проговаривание слов с выделенными орфограммами (повторение за учителем);
• орфографическое проговаривание словосочетаний;
• написание диктанта (слова, словосочетания) под орфографическую диктовку учителя (словосочетания составляются на основе ошибок, допущенных в детских сочинениях);
• орфографическое чтение текста;
• списывание предложений, в основе которого лежит орфографическое проговаривание.

Развитая орфографическая ориентировка при чтении –

ещё один путь развития орфографической зоркости

и залог грамотного письма