Презентация-консультация для родителей на тему "Компьютерная зависимость".

КОМПЬЮТЕРНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ

Первые признаки зависимости у ребенка

- Если ребенок ест, пьет чай, готовит уроки у

компьютера. - Провел хотя бы одну ночь у компьютера. - Прогулял школу – сидел за компьютером. - Приходит домой, и сразу к компьютеру. - Забыл поесть, почистить зубы (раньше такого

не наблюдалось). - Пребывает в плохом, раздраженном

настроении, не может ничем заняться, если

компьютер сломался. - Конфликтует, угрожает, шантажирует в ответ

на запрет сидеть за компьютером.

Истоки зависимости

1 этап

Интерес:

– много слышу;

– все вокруг используют;

– интрига (запретный плод).

2 этап

Формирование увлеченности:

- положительные эмоции;

- ситуации достижения и положительное подкрепление;

- расширение возможностей.

3 этап

Общение преимущественно сдвигается в сторону компьютера.

Как это происходит?

1. В реальности.

- Трудность в установлении контакта и привязанности, как основы защищенности, в реальной жизни.

В компьютере.

- Иллюзия успешности, компенсация защищенности (все не всерьез, убили - воскрес).

2. В реальности.

- Надо затрачивать волевые усилия, трудиться и преодолевать себя в реальной жизни.

В компьютере.

- Легкость и доступность действий, в т.ч. знаний, конкретного задания. Все воспринимается как не проблема.

3. В реальности.

- Недостаток положительного подкрепления (родители заняты, сверстники не замечают, учителя – в основном фиксируются на недостатках!

В компьютере.

- Постоянное положительное подкрепление (Ура! Вы победили!).

4. В реальности.

- Отстаивание своих интересов , форм досуга, возможности их реализации.

В компьютере.

- Реализация фантазий (Я - богатый, Я - замужем, Я - любима (любим) и т.д.); реализация возможностей широкого круга общения (в сетевом общении можно себя презентовать как хочу).

Рекомендации

• Проведите анализ того, какие именно потребности подросток удовлетворяет, пользуясь компьютером. Что данная деятельность может заменять в его реальной жизни.
• Составление четкого распорядка дня. Выработать с ребенком правила работы на компьютере: 20 - 30 мин. играет, 15 мин. занимается другими делами.
• Регламентированное время использования компьютером: для игр и работы, учебы.
• Установленные санкции за нарушение или обман.
• Использование специализированных программ управления компьютером.

• Анализ того, где в Интернете «бродит» подросток и какие сайты посещает. Анализ видов игр, которые он выбирает и тех героев, ролями которых он пользуется и примеряет на себя.
• В доверительной беседе донесите до ребенка, что Вам не хватает его внимания, и постарайтесь постоянно организовывать совместный досуг.
• Помогайте ребенку справляться с тяжелыми чувствами, которые неизбежно присутствуют в жизни любого человека (скука, разочарование, обида) и которые могут подтолкнуть ребенка получить облегчение от «ящика».
• Следите за тем, чтобы увлечение компьютером не подменяло живое общение ребенка со сверстниками.
• Играть в компьютер перед сном запрещается всем детям.

• Не разрешайте есть или пить чай за компьютером.
• Замечайте, когда ребенок соблюдает ваши требования, при этом обязательно говорите о своих чувствах радости, удовлетворения. Так закрепляется желательное поведение.
• НЕ используйте компьютер как средство поощрения ребенка. Во время болезни и вынужденного пребывания дома, компьютер не должен стать компенсацией.
• Как можно раньше выработайте у ребёнка правильное отношение к компьютеру как к машине для получения знаний, а не средству получения эмоций.

Берегите здоровье своих детей! Спасибо за внимание!