Презентация "Литературные жанры" (кружок "Литературное творчество"), 5-6 класс

• Пишем сочинения в разных жанрах

Заметка-это краткое сообщение о новом факте или событии.В самом названии заложена ее суть:заметить-значит выделить что-то из окружающей жизни. Её размер колеблется от десятка до сотни строк.Поводом для написания и опубликования заметки служит либо злободневность, либо новизна, либо яркость или редкость факта, выделяющие его из обыденного течения жизни.Автор сообщает, что произошло, где, когда, с кем, как, почему, выделяя главную мысль.Важнейшее требование к заметке-оперативность.

Средства выразительности-оценочные наименования предмета речи,элементы интервью и репортажа, инверсия. Украшение заметки-удачный, не шаблонный заголовок .

Репортаж дает наглядное представление о событии или интересном

факте. Автор репортажа- человек, сам наблюдавший событие или

участвующий в нем. Отсюда- эффект авторского присутствия.В

отличии от заметки, репортаж изображает событие как процесс.

Зачин «вводит» читателя в обстановку, делает её «видимой»,

ощутимой, определяет отношение к изображаемому и интерес к

дальнейшему.Центральная часть репортажа-рассказ о событии.

Концовка содержит оценку события, краткий вывод, к которому

приходит автор и к которому он подводит читателя.

Репортаж может иметь повествовательный и описательный

характер.

Основные изобразительные средства-метафора,эпитет,ирония,

глаголы чувств и мысли, создающие зримую и слышимую картину

события.

Интервью-изложение событий, передача информации в диалогической форме.Содержание интервью составляют ответы собеседника на вопросы журналиста.

ЗАДАЧИ интервью:1)получение новой информации; 2)обсуждение общественно важных проблем;3)создание объёмного образа человека.

Структура интервью:зачин(представление собеседника, описание ситуации, в которой проходит беседа-основная часть-концовка(вывод, обращение к адресату, «прощание» собеседником). Основная часть представляет собой диалогическое единство, образуемое следующий друг за другом

и вытекающими одна из другой репликами.

Дискуссия-аналитический жанр, в котором демонстрируется

столкновение различных,как правило, противопоставленных

точек зрения.Дискуссия чаще всего готовится, но может возникнуть непредвиденно и быть неподготовленной.

Основные цели дискуссии: выявить суть спорного вопроса,

четко обозначить все точки зрения, привести к согласию, убедить.

Цель ведущего- создать и поддерживать доброжелательную,

конструктивную атмосферу.

Виды аргументов, используемые в дискуссиях:

-фактологические(проверенные, точные): научные и документальные факты; примеры( из жизни, из книг);

-ценностные:( законы; мнения экспертов,очевидцев; высказывания известных личностей; народная мудрость; священное писание).

.

Статья- аналитический жанр, предметом исследования в котором

оказывается важная общественная проблема. Задача статьи- при-

влечь внимание людей к этой проблеме, убедить их в справедли-

вости или ошибочности какой-то мысли.

Обоснование основной мысли осуществляется разными видами

аргументов: объяснение причины; объяснение следствия; объясне-

ние цели; обоснование с помощью аналогии; опровержение с по-

мощью аналогии; опровержение антитезиса или аргумента.

Статьи могут иметь различную структуру. В зависимости от то-

го, как они ориентированы на полемику, выделяются два типа стат-

тей: 1)без элементов полемики и 2) с элементами полемики.

Журналистское расследование можно отнести к числу наиболее

популярных жанров в современных средствах информации. Оно

привлекает внимание постановкой острых социальных проблем-

преступности, коррупции, наркомании и т.д. Журналистское рас-

следование близко стоит к таким жанрам, как статья и судебный

очерк.

Задача публикации- всестороннее исследование, изучение отри-

цательного социального явления, трагического факта с тем, чтобы

привлечь внимание общественности, добиться объективной право-

вой оценки

Рецензия- жанр газетно-журнальной публикации, цель которого-

разбор и оценка нового художественного произведения. В рецен-

зии на книжное издание обычно дается его библиографическое

описание, краткая информация о содержании, общественной про-

блематике, стиле произведения, критическая оценка произведения.

Рецензия, охватывающая ряд произведений, объединенных по ка-

кому-либо признаку, перерастает в обозрение или обзор.

Виды аргументов в рецензии:

• представление первичного текста( цитирование, пересказ текста,

описание картины, кадра, звучание музыки, игра актеров, и т. д.),

его анализ,

• мнение других лиц( письма читателей, отзывы специалистов,

суждения известных деятелей литературы и искусства, описание

реакции реципиента).

Очерк- публицистический жанр, в котором рассказывается о

реально существующих людях, о конкретных событиях. Ха-

рактерные признаки жанра: активность авторского «я», разные

формы выражения оценки, изобразительность письма.

Варианты начала очерка: описание места действия, внешно-

сти героя, среды; эпизод из детства героя, ярко характеризую-

щий личность, легенда, основная мысль которой становится

основной идеей текста и т.д.

Эссе- художественно- публицистический жанр, представляющий

собой эмоционально окрашенное изложение подчеркнуто личн-

го мнения пишущего по поводу актуальной социальной, худо-

жественной, философской проблемы. Текст представляет раскованное развертывание мысли, спонтанное рассуждение вслух. Отобранные факты рассматриваются всесторонне, движе-

ние авторской мысли свободное. Эссе- это мир в зеркале свободно складывающей мысли рефлектирующего «я». Таким

образом, в эссе на первой план выходит не сам факт, а впечатления и ассоциации, которые он вызывает у автора, раз-

думья и размышления о жизни, о событиях в науке, искусстве,

литературе.Поэтому в эссе отсутствуют жесткие композиционные схемы.

• Попробуйте свои силы в жанре эссе. Напишите сочинение о человеке, личность которого вас привлекает.

Фельетон- сатирический жанр публицистики. Фельетон анали-

зирует факты, обличает и конкретных носителей зла, и отрица-

тельное в «безадресной форме».Комизм в фельетоне не допол-

нительное, органически присутствующее ему качество. Смеш-

ным делает фельетон сатирический ход (удачная историческая

параллель, умелое сравнение с литературным образом, исполь-

зование любопытного документа, оригинальное построение

материала и т.д.)

Комический эффект в фельетоне постоянно поддерживается

стилистическими приемами: гиперболой, каламбуром, иронией,

стилистическим контрастом, пародированием и т.д.

• Солганик Г. Я. Стилистика текста.
• Скворцов Л. И. Культура русской речи.
• Морозова Н. П. Учимся писать сочинение.
• Русова Н. Ю. Учимся писать сочинение.
• Дускаева Л. Р. Учимся писать сочинения в разных жанрах.

Рекомендации (написать в рабочей тетради и отправить учителю на проверку)

• 1. Фамилия, имя, класс
• 2. Тема: «Конструирование соченений в разных жанрах»
• 3. Написать эссе

Образец