Презентация М.Пришвин "Старый гриб"

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

4 «В» КЛАСС

Учитель начальных классов:

Мамон Н.Ю.

СЫРОЕЖКА

ПОДОСИНОВИК

МУХОМОР

ГРИБЫ

Тема «ГРИБЫ»

Прием «Джот тотс»

• у каждого ученика по 2 стикера
• учитель называет тему и количество времени на выполнение
• ученики размышляют 10 секунд
• ученики записывают свои идеи на стикерах ( одна идея-на одном стикере ) , проговаривают вслух и кладут на центр стола
• когда время заканчивается, команда просматривает идеи и зачитывает вслух

Тема урока :

М.Пришвин «Старый гриб»

Цель урока: научиться определять особенности рассказа и находить в прослушанном тексте

ответы на вопросы

Прием «Раунд тэйбл»

• Учитель задает вопрос, который предполагает наличие нескольких ответов и дает время на размышление 10 секунд;
• Ученики в течение 2 минут записывают по одному ответу и передают листочек по кругу, каждый ученик записывает только один ответ;
• Одна команда зачитывает свой ответ, а остальные команды дополняют;

Прием «Куиз-куиз трэйд»

«Опроси-опроси-обменяйся карточками» - структура, в которой учащиеся проверяют и обучают друг друга по пройденному материалу, используя карточки с вопросами и ответами по теме.

• Учитель просит объединиться в пары
• Один ученик задаёт вопрос
• Второй ученик отвечает.
• Первый помогает и хвалит.
• Ученики меняются ролями
• Затем образуют новую пару

Ромашка «Блума»

КОМАНДНАЯ РАБОТА

(дифференцированные задания)

1 КОМАНДА – составление ментальной карты

по рассказу М.Пришвина «Старый гриб»

2 КОМАНДА – составление диаграммы Венна

(сравнение понятий «старый человек» и

«старый гриб»)

3 КОМАНДА – работа с иллюстрациями к

рассказу и текстом учебника (выписать описание

сыроежки и птички)

4 КОМАНДА – составить синквейн к словам

«рассказ» и «гриб»

5 КОМАНДА – составить таблицу причинно-

следственных связей

ФОРМАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ

«Верю-не верю»

1

2

Рассказ небольшой по объему

В рассказе ограниченное число действующих лиц

3

+

В рассказе две или несколько сюжетных линий

4

+

-

Детали не играют большую роль в рассказе

5

6

-

В рассказе повествование ведется от одного лица, это может быть автор, герой или рассказчик

7

+

Рассказ может быть без названия

-

Рассказы написаны авторами в определенную эпоху, поэтому они отражают особенности того времени

8

+

9

Сыроежка была в точности как большая глубокая тарелка

+

К жителям леса не нужно обращаться бережно

10

-

Произведение «Старый гриб» - это легенда

-

10 баллов- 9-10 правильных ответов

8 баллов – 7-8 правильных ответов

6 баллов – 5-6 правильных ответов

РЕФЛЕКСИЯ

Дополни предложение

Раньше я думал, что … ...,

А теперь я знаю(узнал), что … … .