Презентация Мастер-класса по подготовке к ОГЭ по русскому языку (устная часть)

Формирование  

коммуникативной  

компетентности   учащихся  

при   подготовке   к   ОГЭ

по русскому языку

Новая форма мониторинга знаний по русскому языку – собеседование

в устной форме

с 2018 - 2019 учебного года

Способность читать тексты с интонацией и эмоциональной окраской, пересказывать прочитанное, с привлечением дополнительной информации, умение вести монолог и диалог.

Неотъемлемые части выразительного чтения:

логические ударения;

темп;

дикция;

дыхание;

ритм;

паузы;

эмоционально-образная выразительность (сопереживание)

Ты прочитал книгу?

Протокол про протокол протоколом запротоколировали.

• Белеет парус одинокой В тумане моря голубом!.. Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном?..
• Играют волны — ветер свищет, И мачта гнется и скрыпит… Увы! он счастия не ищет И не от счастия бежит!
• Под ним струя светлей лазури, Над ним луч солнца золотой… А он, мятежный, просит бури, Как будто в бурях есть покой!

Знаки препинания являются теми условными обозначениями, которые помогают исполнителю раскрыть ход мыслей автора.

Упражнение 1.

В зависимости от того,

где будет сделана пауза,

фраза приобретает разное значение.

Упражнение 2.

Она / жеребенок.

Она же / ребенок .

  Простить нельзя - / сослать в Сибирь.

Простить, / нельзя сослать в Сибирь.

«Этот человек, / — не раз говорил брату Антон, / — никогда не был учителем».

Этот человек не раз говорил брату: / «Антон никогда не был учителем».

• И шла она легко, / назад изгибы длинные чадры откинув.
• И шла она легко назад, / изгибы длинные чадры откинув.

• Я занимался с братом, / который был болен английским языком.
• Я занимался с братом, / который был болен, / английским языком.

• Хватит! / Жевать давайте, / читать…
• Хватит. / Жевать? / Давайте! / Читать?
• Хватит жевать / – давайте читать.

• По тропинке к дому шли дедушка, / Иван Петрович, / девочка, / Маша, / дядя, / Андрей, / тетя, / Анна Ильинична, / бабушка, / Даша.
• По тропинке к дому шли дедушка Иван Петрович, / девочка Маша, / дядя Андрей, / тетя Анна Ильинична, / бабушка Даша

• Поставлю статую, / золотую пику держащую.
• Поставлю статую золотую, / пику держащую .

• Нынче совсем ничего не мог писать утром / - заснул.
• Нынче совсем ничего не мог писать / - утром заснул.

• Приготовьтесь боксеры, / гимнасты,  борцы на выход.
• Приготовьтесь боксеры, гимнасты,  / борцы на выход.

• «Хождение по мукам? Нет, так будет неправильно сказать. Были, были муки. И сомнения были, холодные, колючие. И, бывало, схватывало за горло отчаяние. Все было, но зато и минуты восторга, необыкновенного, полного счастья, когда вдруг где-нибудь на дороге, во мраке, встретишь незнакомого, но родного человека, и он распахнет перед тобой все богатства своей души, непокоренной, красивой русской души и спросит: «Как же быть, товарищ?»

(Б. Горбатов, «Непокоренные»).

Упражнение 3

Способность умело пользоваться паузами,

логическими и психологическими, - показатель выразительности звучания слова чтеца

Вдохновения в работе!