Презентация на тему "Я люблю свои детский сад"

Қызмет кезендері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрікеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрікеті Деятельность детей

Мотивациялық – лептік

Мотивационно – побудительный

Загадывает загадку:

Меня пьют, меня льют.

Всем нужна я,

Кто я такая? (Вода)

Организует дидактическое упражнение «Какая?». Предлагает дать характеристику воде: вода какая?

Игра «Где встречается вода?»

Предлагает поэкспериментировать с водой

Отгадывают загадку

Характеризуют воду прилагательными

Называют, где можно встретить воду

Соглашаются

Ұйымдастық-ізденістік

Организационно-поисковый

Опыт№1 «Что лучше впитывает воду»

Предлагает налить понемногу воды на заготовки: песок, глина, земля

Билингвальный компонент: вода – су, глина - балшық; , песок - құм;  , земля -жер .

Предлагает решить хитрые задачки

1. Какой в реке камень?

2. Что нельзя перенести в решете?

3. Где сухого камня не найдёшь?

4. Если опрокинуть стакан с водой:

* ложится горкой

* растекается

5. Растаял лёд и превратился в …

6. Придёт к нам тепло и в реке растает…

7. Занесли домой мы снег, превратился он вдруг в ..

Слушают воспитателя

Наливают воду на заготовки песка, глины и земли

Вывод: песок впитывает воду лучше, чем глина и земля

Повторяют новые слова

Решают хитрые задачки

Рефлексивті-корригидтік

Рефлексивно- корригирующий

Подводит итог:

-Что больше всего понравилось на занятии? Почему? Что больше всего запомнилось? Почему?

Подводят итог вместе с воспитателем, делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, рассуждают