Презентация на тему "Мыловарение.Подарок своими руками"

Мыловарение. Подарок своими руками.

Мыловарение в домашних условиях

Социальная значимость

Правила Безопасности

• Правильно использовать СВЧ печь
• При разогревании основа имеет высокую температуру, поэтому необходимо соблюдать осторожность во избежание ожога при попадании горячего мыла на кожу
• При попадании мыльной основы и дополнительных ингредиентов в глаза необходимо сразу промыть глаза водой
• При работе с красителями необходимо одевать перчатки

Основные техники изготовления мыла

Сваренное на основе детского мыла

Приготовлен -ное с «нуля»

Самый простой способ

Изготовленное из специальной мыльной основы

(для начинающих)

Самый сложный способ. Сложный состав, сохнет несколько недель.

Неэкологичен вследствие использования каустической соды (вредные испарения)

Основа двух видов: белая и прозрачная. Очень эффектным получается мыло.

Очень много вариантов наполнения.

Огромный ресурс для фантазии

Материалы

• Основные ингредиенты :

- мыльная основа;

- базовое масло;

• Наполнители и красители, дополнительные ингредиенты :

- Красители – можно использовать пищевые красители или специальные красители для изготовления мыла или свечей.

- перламутры;

- наполнители: сухоцветы, люфа, глина белая, голубая, розовая, черная, какао, овес, кокосовая стружка, маковые семена, кофе, различные целебные травы , кофе, дольки цитрусовых и т.п.

- ароматизаторы или отдушки;

- спирт.

ОБОРУДОВАНИЕ и ИНСТРУМЕНТЫ

• 1 СВЧ печь
• 2 Посуда для основы
• 3 Деревянная палочка
• 4 Нож для нарезки основы
• 5 Форма для мыла

Где купить?

• http://www.mag-strekoza.com/

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ

• 1 Убрать со стола не нужные предметы и постелить клеенку.
• 2 Нарезать мыльную основу кубиками (чтобы мыльная основа быстро растаяла) и положить в пластиковую миску.
• 3 Поставить миску в СВЧ печь и наблюдать, разогревая основу в несколько приемов по 1-2 минуты в режимеразморозки, чтобы мыльная основа не вскипела.
• 4 Достаем мыльную основу из СВЧ печи и ставим на стол.

Технология изготовления

• 5. Пока мыльная основа не застыла нужно капнуть 2 – 3 капли эфирного масла, перемешать палочками, насыпать красителя (не много, чтобы мыло при намыливании не красилось) и перемешать. выбранные красители и наполнители , ароматизаторы или отдушки, перламутры.
• 6. Разлить мыльную массу по формам, сбрызнуть поверхность мыла спиртом из распылителя.
• 7. Дать остыть. Для ускорения процесса застывания, можно поставить формы в морозильник минут на 10. Также ускорить остывание мыла можно поместив формочки с заготовками в более крупную посуду с холодной водой.
• 5. Вынуть мыло из форм.

Виды универсальных учебных действий А.Г. АСМОЛОВ

 Личностные

 Регулятивные

 Познавательные

 Коммуникативные

Личностные

• Личностное, профессиональное, жизненное самоопределение
• Смыслообразование, т.е. установление связи между целью и мотивом
• Нравственно-этическая ориентация, т.е. оценивание усваиваемого материала

Регулятивные

• Целеполагание
• Планирование
• Прогнозирование
• Контроль, самоконтроль
• Коррекция
• Оценка
• Волевая саморегуляция

Познавательные

• Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели
• Поиск и выделение необходимой информации
• Рефлексия способов и условий действия
• Контроль и оценка процесса и результатов деятельности
• Постановка и формулирование проблемы
• Моделирование
• Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных)
• Синтез- составление целого из частей
• Установление причинно-следственных связей
• Построение логической цепи рассуждений
• Доказательство
• Постановка и решение проблемы

Коммуникативные

• Умение слушать и вступать в диалог
• Участвовать в коллективном обсуждении проблем
• Интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество
• Постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации
• Разрешение конфликтов
• Управление поведением партнера
• Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли
• Владение монологической и диалогической формами речи
• Социальная компетентность

Продуктивные задания

• Выбор способа действия
• Восстановить алгоритм (последовательность действий)
• Д/З : самостоятельно изготовить упаковку для мыла

Успехов в работе