Презентация на тему "Синквейник"

Министерство науки и образовании Республики Саха (Якутия) ГБПОУ РС(Я) «Якутский индустриально-педагогический колледж и.м.В.М.Членова»

Республиканское педагогическое чтения

Синквейн

Учитель технологии

МБОУ «Хадарская СОШ и.м.С.Д.Флегонтова»

Титова Варвара Николаевна

Синквейн – это один приемов активизации познавательной активности обучающимся на уроке. Слова «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее из пяти строк».

Этот прием позволяет обучающимся проявлять свое творчество и выразить свое отношения к изучаемому явлению, объекту. Развивает творческое мышление, речь, обогащает словарный запас.

Составление синквейна на уроке – это творческое нахождение и выделение учащимися существенных элементов изучаемой темы, вывод и формулировка согласно принципам написания строк.

Синквейн можно использовать на уроках по любым предметам:

• На стадии ознакомления с новой темой, как актуализация знаний.
• На стадии осмысления, чтобы оценить степень понимания темы учащимися, а также для смены деятельности
• На стадии рефлексии, чтобы оценить уровень понимания изученного материал

Синквейн:

Тема предмета

Признак

Признак

Действие

Действие

Действие

Фраза отношение к теме

Вывод – суть темы

Первая строка наша тема «Одежда».

Вторая строчка - это описание темы в двух словах «праздничная, модная».

Третья строчка - это описание действия в рамках этой темы (3 глагола). «Согревает, украшает, защищает».

Четвертая строчка – это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме «Встречают по одежке, провожают по уму»

Пятая строчка – это синоним (метафора) из одного слова, которое придает суть темы «Кокон»

Достоинство:

- развития речи

-обогащения словарного запаса

-составлению оригинальных и красивых стихотворений

-закреплению частей речи

-следовать алгоритму

-формулировке мыслей в краткой форме

-развитию образного мышления

Недостатки :

- Время затратный