Презентация "Образование – как общественное явление и педагогический процесс"

Образование – как

общественное явление

и педагогический процесс

Образование — это то, что у вас останется, когда вы забудете всё, чему учились.

Б. Ф. Скиннер

Образование, как понятие, представляется в определенной степени сложным и многогранным. Под определением понятия «образование» подразумевается не только систематический и целенаправленный процесс, но и результат усвоения личностью знаний, умений и навыков. А также, на основании этого, формирование познавательных процессов, индивидуального мировоззрения, формирование ума и чувственных ощущений.

как общественное

явление

Образование

как педагогический процесс

Образование как общественное явление – это средство социально-культурной наследственности, передачи социального опыта последующим поколениям.

Основные общественные функции образования:

• Образование — это один из оптимальных и интенсивных способов вхождения человека в мир науки и культуры.

2. Образование проявляет себя как практика социализации человека и преемственности поколений

3. Образование является механизмом формирования общественной и духовной жизни человека и отраслью массового духовного производства.

4. Образование как процесс трансляции культурно-оформленных образцов человеческой деятельности.

5. Образование как функция развития региональных систем и национальных традиций.

6. Образование является тем социальным институтом, через который передаются и воплощаются базовые культурные ценности и цели развития общества.

7. Образование в качестве активного ускорителя культурных перемен и преобразований в общественной жизни и в отдельном человеке.

Образование как педагогический процесс представляет собой развивающуюся сеть учреждений разного типа и уровня.

Основные элементы образования , как макросистемы, имеющей государственный статус, — это системы дошкольного, школьного, среднего специального, высшего и после вузовского дополнительного образования.

Педагогический процесс  – это специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на решение образовательных, воспитательных и развивающих задач.

Компоненты педагогического процесса

обучение

воспитание

воспитательные взаимодействия

преподавание

умения

самообразование

Основными  функциями педагогического процесса  являются:

а) информационная (просвещение воспитанников);

б) воспитательная (личностное изменение воспитанников);

в) развивающая (всестороннее развитие воспитанников);

г) аксиологическая (ценностная ориентация воспитанников, формирование их отношений к предметам и явлениям);

д) социально-адаптационная (приспособление воспитанников к жизни в реальных условиях).

Структура педагогического процесса

Субъектный состав

Процессуальный состав

компоненты

Воспитанники и

воспитатели

В процессуальной структуре педагогического процесса выделяют компоненты:

• целевой

• содержательный

• операционно-деятельностный

• эмоционально-мотивационный

• контрольно-оценочный

• результативный

Образованный человек – это человек, который имеет представление об общих принципах и методах, определяющих общий подход к рассмотрению фактов и явлений.

Сущность образования человека : специально организованный процесс и его результат постоянной и непосредственной передачи из поколения в поколение исторически и социально значимого опыта.

Спасибо за

внимание!