Презентация опыта работы "Использование игровой технологии "Ребус - это интересно" для повышения мотивации к чтению у детей 6-7 лет с нарушениями речи на занятиях по обучению грамоте"

Использование игровой технологии «Ребус – это интересно» для повышения мотивации к чтению у детей 6-7 лет с нарушениями речи на занятиях по обучению грамоте

Выполнила

Учитель-логопед

Картавцева Елена Борисовна

ФГОС

Целевые ориентиры

- Владеет устной речью

- Выражает свои мысли

-Использует речь для выражения речевого высказывания

- Складываются предпосылки грамоты

Ребус – это загадка-шутка, в которой слово или фраза зашифрованы комбинацией рисунков, фигур, букв, цифр, нот и других знаков .

«Ребус» - слово латинского происхождения (от латинской пословицы «Non verbis sed rebus» «Не словами, а при помощи вещей» («res – вещь).

В нём можно зашифровать отрывки из стихотворений, пословицы, поговорки, отдельные фразы и слова.

Решить ребус -

значит, «перевести» всё, что он содержит, в буквы, составляющие осмысленное слово или предложение.

Ни для кого не секрет, что дети лучше усваивают всё забавное, интересное. Ребусы со своей загадочностью и необычным способом «изображения слова» помогают сделать логопедические занятия намного увлекательнее, позволяя детям получать удовольствие от «гимнастики ума».

Зародился во Франции в XV веке. Первый печатный сборник ребусов, составленный Этьеном Табуро, был издан во Франции в 1582 году.

Затем ребусы распространились в Англии, Германии, Италии.

В России первые ребусы появились на страницах журнала «Иллюстрация» в 1845 году. Большой популярностью пользовались ребусы, нарисованные художником И. Волковым в журнале «Нива».

Первые ребусы

Работа по обучению детей дошкольного возраста решению ребусов способствует постепенному развитию интереса к чтению, благодаря овладению навыками их разгадывания.

И используются для детей, которые учатся читать, но не очень это любят. В интересной игровой форме дети будут тренировать навыки чтения.

Решение ребусов приносит ребёнку пользу и удовольствие.

Ребусы можно использовать как на индивидуальных логопедических занятиях по автоматизации, дифференциации звуков, так и на фронтальных по развитию фонетико-фонематической стороны речи и подготовке к обучению грамоте, а также на занятиях по развитию лексико-грамматического строя речи.

Задачи:

• развитие фонематического, языкового анализа и синтеза;
• закрепление знаний звукобуквенных обозначений;
• формирование словарного запаса;
• развитие грамматического строя речи;
• развитие психических процессов: восприятия, внимания, памяти, понятийного мышления;

.

ЛИМОН

Примерная последовательность работы

• Прибавь к букве (cлогу) название нарисованного предмета и прочитай зашифрованное слово:

Примерная последовательность работы

• Соедини название картинки с буквой (слогом) и прочитай зашифрованное слово:

Примерная последовательность работы

• К букве (слогу) добавь название рисунка, затем – следующую букву (слог) и прочитай зашифрованное слово.

ВО А

ВО НИК

Криптограмма или игра «Шифровальщик»

Криптограмма представляет собой набор разных знаков, геометрических фигур, картинок, цифр, символов, каждому из которых соответствует своя буква. При разгадывании слова ребенку необходимо правильно использовать ключ-подсказку.

Каждой букве соответствует своя цифра. Если букву поставить под ее порядковым номером, то получиться слово.

Фронтальное занятие по обучению грамоте

Индивидуальная и подгрупповая работа

по формированию навыка чтения

Каждой букве может соответствовать своя геометрическая фигура. Подставив букву к нужной геометрической фигуре, мы прочитаем нужное слово.

Фронтальное занятие по обучению грамоте

Расставь буквы по росту.

На доске хаотично расположены буквы разные по размеру. Я задание вам дам: Расставить буквы по местам. По росту буквы расставляйте И слово вслух мне прочитайте. Ребёнок у доски по убыванию (возрастанию) выставляет буквы, получая слово.

Расставь буквы по росту.

Другой вид «Шифровальщика», который я использую на занятии, составлен с помощью изображений.

Каждой картинке соответствует буква.

Далее с помощью заданных изображений зашифровывается слово.

Ребенок находит букву под нужной картинкой и составляет слово. Сначала берутся слова из 3 букв, затем из 4, из 5 букв.

Занятие по обучению грамот е

Формирование навыка чтения

на индивидуальном занятии

Криптограмма с использованием цифр. Слово загадывается при помощи цифр. Нужно найти букву соответствующую заданной цифре.

Еще один вид шифровальщика представляет собой таблицу, по вертикали и горизонтали которой обозначены цифры и геометрические фигуры. На пересечении этих знаков ребенок должен найти нужную букву, выложить слово и прочитать.

По мере изучения букв дети могут выложить слово, которое образуется из первых звуков предложенных слов

2/8/20

Фронтальное занятие по обучению грамоте

Филворды  (или Венгерские кроссворды) – это разновидность кроссвордов, в таких кроссвордах все слова уже вписаны и их нужно только найти в мешанине букв.

Кто научился разгадывать составленные ребусы и придумывать свои, тот…

М О Л О Д Е Ц!

2/8/20

Спасибо за участие

и внимание!