Презентация «Планирование работы по экологии детей дошкольного возраста в режиме дня»

заведующий МДОУ

«ЯСЛИ-САД №313

Г.ДОНЕЦКА»

Лежанская М.А.

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ПЕТРОВСКОГО РАЙОНА ГОРОДА ДОНЕЦКА РАЙОННЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ

Планирование работы

по экологии

детей дошкольного возраста

в режиме дня

Подготовили:

методист районного методического

кабинета отдела образования администрации Петровского района г. Донецка

Старовойтова И.В.,

заведующий МДОУ «ЯСЛИ-САД №313 Г.ДОНЕЦКА» Лежанская М.А.

Донецк - 2019

Целевые ориентиры по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста согласно Типовой образовательной программы дошкольного образования «Растим личность»

- обладание положительной установкой к окружающему миру;

- проявление любознательности, умение наблюдать и экспериментировать, объяснять явления природы и поступки людей,

- проявление уважения к жизни и заботы к окружающей среде.

Задачи по экологическому воспитанию

• Формирование навыков заботливого

отношения к объектам живой и неживой

природы, к месту в котором живешь.

• Привитие трудовых природоведческих

навыков.

• Усвоение системы знаний

о природе (о ее

компонентах и взаимосвязях

между ними).

Примерный подбор оборудования

• Растения, требующие разных способов ухода, с учетом возраста детей
• Оборудование для ухода за растениями
• Календарь наблюдений за состоянием погоды, за растениями
• Литература природоведческого содержания
• Картотеки:
• а) растения, имеющиеся в уголке природы
• б) растения ближайшего окружения;
• в) птицы, звери.
• Настольно – печатные, дидактические

игры природоведческого содержания.

• Природный материал.
• Информация по валеологии.

Рекомендованные растения для разных возрастных групп

Возраст

Типовая программа «Растим личность»

Младшие группы

Программы РФ

Младшая группа

Средняя группа

бегония, герань, фикус.

• Фикус.
• Аукуба (золотое дерево) - 2
• Бегония вечноцветущая – 2
• Бальзамин (огонек) – 2
• Герань зональная.
• Китайский розан .
• Аралия.

Комнатные растения: красиво цветущие, с декоративными листьями; с типичным строением (стебель, листья, цветы); два одинаковых растения с ярко выраженной потребностью в воде.

Старшая группа

2 младшая группа

Подготовительная группа

Комнатные растения: растения, имеющие разнообразное строение стебля, листьев; с ярко выраженной потребностью в свете, влаге; растения, размножающиеся способом черенкования .

• Герань душистая.
• Бегония пятнистая.
• Бегония металлическая.
• Бегония Рекс.
• Алоэ.
• Колеус.
• Аспарагус перистый.
• Маранте.

Комнатные растения: неприхотливые, цветущие, желательно с одноцветными цветками (примула, бегония, герань, бальзамин, кливия); с широкими, плотными листьями (аспидистра, фикус); контрастные (традесканция) .

Примерные состав: примула, бальзамин, кливия, аспидистра, колеус, бегонии (вечноцветущая, кленовидная), герань, драцена, фикус.

• Плющ обыкновенный.
• Традесканция трех видов.
• Амаралис.
• Зефирантес.
• Кринум.
• Цикламен.
• Кливия.
• 1 – 2 вида кактусов без колючек.

Комнатные растения: растения, имеющие разнообразное строение стебля, листьев; с ярко выраженной потребностью в свете, влаге; растения, размножающиеся способом черенкования; с разными подземными частями - луковицами, клубнями; лекарственные растения.

Примерный состав: примула, бальзамин, кливия, аспидистра, колеус, бегонии (вечноцветущая, кленовидная), герань, драцена, фикус, плющ, традесканция, сеткреазия, китайский розан.

Растения старшей группы без средней + новые:

Примерный состав: примула, бальзамин, кливия, аспидистра, колеус, бегонии (вечноцветущая, кленовидная), герань, драцена, фикус, плющ, традесканция, сеткреазия, китайский розан,узамбарская фиалкаалоэ, туя, хлорофитум, камнеломка, кринум, сансевьера.

Узумбарская фиалка или симполия.

Хлорофитум двух видов.

Эпифилиум.

Зигокактус.

Структура планирования экологических мероприятий в режиме дня

• - Деятельность в утренний отрезок времени;
• -Организованная образовательная деятельность;
• - Деятельность на прогулке;
• - Деятельность после сна;
• - Деятельность в вечерний отрезок времени.

Деятельность в утренний отрезок времени

- наблюдения в природе и за трудом взрослых,

- дидактические игры по экологическому воспитанию,

- индивидуальная работа,

- утренняя гимнастика,

- трудовая деятельность.

Организованная образовательная деятельность

Занятие : тема, цель, задачи образовательных областей (образовательные, развивающие, воспитательные), оборудование для педагога и детей, план занятия

1 младшая группа :

Старшая группа:

«Осенние краски»

«До свиданья, лето»

«Домашние животные»

«Осень, осень золотая»

«Перелетные и зимующие птицы»

«Зимушка-зима»

«Кто в лесу живет?»

«Животные Арктики и Антарктики»

«У бабушки во дворе птицы»

«Весна-затейница»

«Мир вокруг нас»

«Космос»

«Травка зеленеет, солнышко блестит»

и др.

и др.

Деятельность на прогулке

- наблюдения, целевые прогулки, экскурсии,

- исследовательская деятельность,

-художественное слово о природе,

- трудовая деятельность,

- подвижные игры,

-индивидуальная работа .

Деятельность после сна

Гимнастика пробуждения

Прогулка

Деятельность в вечерний отрезок времени

- чтение художественной литературы,

- познавательно-исследовательская деятельность ,

- рассматривание иллюстраций, фотографий, беседы ,

- сюжетно-ролевые игры,

- продуктивная деятельность,

- индивидуальная работа.

Положительные результаты:

-сформировано представление экологической культуры;

-сформировано осознанно правильное отношение к объектам и явлениям природы, экологическое мышление;

-дети учатся практическим действиям по охране природы;

-развиваются умственные способности детей, которые проявляются в умении экспериментировать, анализировать, делать выводы;

- у детей появилось желание общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности.