Презентация по биологии "Постэмбриональное развитие живых организмов"+ конспект урока

«Постэмбриональное развитие организмов»

Периоды

онтогенеза

Эмбриональный

Постэмбриональный

Постэмбриональное развитие

- развитие организма с момента его рождения или выхода из яйцевых оболочек до смерти.

Продолжительность постэмбрионального периода многоклеточных организмов

черепаха - 100-150 лет гриф - 117 лет

белуга - 80-100 лет попугай - 70-95 лет

слон - 77 лет гусь - 50-100 лет

человек - 70 лет крокодил - 60 лет

актиния - 50-70 лет лошадь - 40 лет

обезьяна - 35-40 лет корова - 20-30 лет

кот - 27 лет

Основные типы постэмбрионального развития:

• прямое
• непрямое

Прямое развитие

- развитие , при котором из тела матери

или яйцевых оболочек выходит особь, отличающаяся от взрослого организма меньшими размерами и недоразвитием некоторых органов

• рыбы
• пресмыкающиеся
• птицы
• млекопитающие

Непрямое развитие ( с метаморфозом - от греч. metamorphosis – превращение )

- из яйца выходит личинка

• устроенная проще взрослого животного (сильно отличающаяся от него)
• как правило имеющая специальные личиночные органы отсутствующие у взрослого животного
• как правило не способная к размножению

• Амфибии
• Насекомые
• Ракообразные
• Моллюски
• Черви

Проблема :

• Почему в природе сложились два типа развития: прямое и непрямое ?
• Какой из этих типов эффективнее ?

Работаем в группах. Для решения проблемы, рассмотрим:

• Развитие беспозвоночных (насекомые)
• Развитие личиночно – хордовых (асцидии)
• Развитие амфибий (лягушка)
• Развитие позвоночных (пресмыкающиеся, птицы, млекопитающих)

Развитие беспозвоночных (на примере саранчи и майского жука)

Вывод:

Насекомые имеют прямое

и непрямое развитие

Личинка майского жука – гусеница живет в почве, питается корнями растений.

Взрослая особь живет в наземно - воздушной среде, питается листьями.

Причина метаморфоза:

• смена образа жизни
• смена среды обитания

Большинство насекомых размножаются с полным превращением

Размножение с превращением позволяет насекомым снизить конкуренцию между потомством и взрослыми особями.

Насекомые – самый многочисленный класс - 1 млн. видов.

Развитие личиночно – хордовых (на примере асцидии)

Вывод:

Личиночно – хордовые имеют

непрямое развитие

Личинка асцидии ведет свободноплавающий образ жизни.

Взрослая особь ведет прикрепленный образ жизни.

Причина метаморфоза асцидии:

• смена образа жизни

Развитие амфибий (на примере лягушки)

Вывод:

Земноводные имеют

непрямое развитие

Головастик лягушки развивается в водной среде.

Взрослые особи обитают преимущественно в наземно - воздушной среде.

Причина метаморфоза лягушки:

• смена среды обитания

Развитие позвоночных (на примере пресмыкающихся, птиц и млекопитающих).

Развитие пресмыкающихся

Развитие крокодила

Прямое развитие пресмыкающихся– одно

из условий успешного освоения суши.

Развитие птиц

Птенцы гуся

Птенцы голубя

Особенности развития птиц

Птицы по типу развития подразделяются на:

• Гнездовые – птенцовые (хищные, вороны, грачи, голуби, дятлы, попугаи, воробьи, синицы и др.)

• беспомощные
• слабый перьевой покров
• веки сросшиеся
• ушные отверстия закрыты

• Выводковые (тетерева, глухари, перепелки, утки)

Развитие млекопитающих

Однодневные заяц – беляк (1) и кролик (2)

Особенности размножения у разных групп млекопитающих

имеют ясно выраженный приспособительный характер

и связаны с особенностями образа жизни

Вывод:

Большинство позвоночных имеют прямое развитие.

При прямом развитии детеныши более приспособленные к жизни, т.к. они отличаются только размерами и уровню полового созревания.

Прямое развитие - признак высокой организации

Решение проблемы:

В процессе развития организмы приспосабливаются к условиям окружающей среды.

Для животных , меняющих в своем развитии образ жизни, среду обитания эффективнее прямой тип развития.

Для животных, не меняющих в своем развитии образ жизни, среду обитания эффективнее прямое развитие.