Презентация по изобразительному искусству "Линии и её выразительные возможности. Ритм линий."

Линия и ее выразительные возможности. Ритм линий.

Цель : познакомиться с выразительными свойствами линии, видами и характером линии.

• Рисунок пером или карандашом в основном состоит из линий – длинных или коротких, волнистых или отрывистых, толстых или тонких.

• Линия – основное средство художественной выразительности в графике

• Можно почувствовать то весомость и уверенность, то беглость и поспешность линий. Линия может быть смелой или строгой, лихой или обстоятельной.

• Линия может очерчивать контур, как упругая проволока, выявляя изображение на бумаге, или быть линией-росчерком, оставляющим на бумаге свободный след впечатлений.

• В природе линии встречаются очень редко, в каком-то смысле их вовсе нет. Линией мы обозначаем контур предмета, его край.
• Линия – это знак, она условна, придумана нами как способ обозначения.

• Буквы тоже линии. Только писать буквы мы стремимся аккуратно, правильно, а в изображении подход другой: здесь на первый план выходит интерес к выразительности линии.

• У человека, рисующего линией, есть свой почерк, своя манера вести линию. И этот почерк может быть очень разным: строгим, когда всякий знак завершен, и непринужденным, упругим, энергичным.
• Характер линии выражает эмоции, чувства художника.

• Характер линии выражает эмоции, чувства художника!

Ритм

• Одно из основных композиционных средств в графике – ритм линий и пятен.
• Ритм – это чередование элементов композиции.

Ритмические ряды

Нарастающий

Убывающий

Ритмические ряды

Нарастающе-убывающий

Убывающе-нарастающий

Ритмические ряды

Расширяющийся

Сужающийся

Ритмические ряды

Сужающе-расширяющийся

Ритмические ряды

Расширяюще-сужающийся

Ритмические ряды

С параллельным изменением

интервалов, форм и свойств элементов

С помощью ритма, направления и характера линий можно создать эффект движения (динамичную композицию)

ЗАДАНИЕ 1

• Напишите на белом, без линеек, листе бумаги крупно несколько раз слово «Здравствуй!»

• Известно, что по почерку многое можно сказать о характере и настроении человека.

• И вы напишите это слово по-разному:

• как очень аккуратный, сдержанный человек

• как человек, который спешит, то есть напишите стремительно, летящими буквами

• а затем напишите убористо, скупо, как будто экономите место

• напишите твердо, затем робко

• При написании одного и того же слова смысл его не менялся, а характер приветствия, интонация высказывания, выразившись в почерке, получались разными.
• Здесь мы уже оказываемся в пространстве изобразительного искусства.

ЗАДАНИЕ 2

• Любым удобным графическим материалом изобразите на одной половине листа бумаги гнев, а на другой — радость. При этом не рисуйте никаких предметов, ничего конкретного.
• Рисуйте только линии, росчерки, штрихи, и рисуйте быстро, не задумываясь.

ЗАДАНИЕ 3

• Теперь на одной половине листа чистой бумаги разнохарактерной линией изобразите порыв ветра, а на другой — спокойствие.

Задание 4

• На отдельном листе бумаги, используя все его пространство, графическим материалом изобрази колыхание трав на ветру.
• Абсолютно точно, как в природе, нарисовать все листочки и веточки здесь не требуется, ведь при ветре вам некогда их разглядывать
• Расположите линии так, чтобы чувствовалось дуновение ветра по траве.
• Главное средство выражения здесь — ритм линий.