Презентация по литературному чтению в 4 классе по теме: Л.Н.Толстой "Как мужик убрал камень"

Урок литературного чтения в 4 классе

Лев Николаевич Толстой

Выполнила:

Ануфриева О.С.

Цели:

• Развивать умения выразительно читать произведение, передавать интонацией настроение, находить нужный отрывок в тексте по вопросам, понимать смысл произведения, делить текст на части.

«Чтоб поверить в

добро,

надо начать делать

его.»

Л.Н.Толстой

Тестовые задания (узнай и запиши названия произведений)

• Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. И когда он ел, у него текло назад изо рта. Сын и невестка перестали его за стол сажать, а давали ему обедать за печкой.
• «Старый дед и внучек»

• На площади в одном городе лежал огромный камень. Камень занимал много места и мешал езде по городу. Призвали инженеров и спросили их, как убрать камень и сколько это будет стоить.
• «Как мужик убрал камень»

• Были брат и сестра – Вася и Катя; у них была кошка. Весной кошка пропала. Дети искали ее везде, но не могли найти. Один раз они играли подле амбара и услыхали – над головой кто –то мяучит тонкими голосами.
• «Котёнок»

• Школа была за селом у церкви. Когда этот мальчик шел по своей слободе, собаки не трогали его, они его знали. Но когда он вышел к чужим дворам, выскочила Жучка, залаяла, а за Жучкой большая собака Волчок.
• «Филиппок»

• На корабле с нами было два мальчика. Мальчики первые попрыгали в воду, но им было тесно в парусе, и они вздумали плавать наперегонки в открытом море.
• «Акула»

• Один корабль обошел вокруг света и возвращался домой. Была тихая погода, весь народ был на палубе. Посреди народа вертелась большая обезьяна и забавляла всех.
• «Прыжок»

• В Лондоне показывали диких зверей и за просмотр брали деньгами или собаками и кошками на корм диким зверям. Одному человеку захотелось поглядеть зверей: он ухватил на улице собачонку и принес ее в зверинец.
• «Лев и собачка»

Объясните значение слов:

Инженер  – специалист с высшим техническим образованием.

Порох  – взрывчатое соединение или смесь.

Большой каток  – машина для утрамбовки и уплотнения грунта, асфальта

Подле камня – возле

Выдумка  – вымысел, изобретение.

• В чем заключается главная мысль в басне «Как мужик убрал камень»?
• Важна не столько сила, сколько смекалка.

- Назовите мне еще одну басню Льва Николаевича, которая похожа с этой басней?

Вывод.

Басни учат нас быть трудолюбивыми, честными, справедливыми, учат нравам. Поэтому их называют нравоучительными произведениями. Нравоучительный смысл басни в словах автора в начале или в конце басни. Это называется моралью.

Домашнее задание

1.Приготовьте выразительное чтение

любой басни Л.Н.Толстого.

2. Написать небольшое сочинение о маме в тетрадь (презентация)