Презентация проекта "Чудеса из мыла"

Творческий проект на тему: «Чудеса из мыла»

Автор: Бенграф Наталья Анатольевна

Воспитатель структурного подразделения дошкольные группы «Радуга» МОУ «СОШ» № 13

Тип проекта - творческий, познавательный, исследовательский, краткосрочный, групповой.

Участники проекта- дети средней группы: Громова Ксения, Титков Глеб, Негина Мария, родители, воспитатель.

Место проведения – структурное подразделение дошкольные группы «Радуга» МОУ «СОШ» № 13.

Актуальность:

Мыло пришло к нам из глубокой древности и постепенно из роскоши превратилось в предмет первой необходимости.

Нас заинтересовало: чем пользовались люди до изобретения мыла, почему оно имеет запах съедобных продуктов как создают причудливые формы мыла.

Каждый день, находясь дома, в гостях, в детском саду, мы слышим фразу: «Мойте руки с мылом».

А зачем мыть руки именно с мылом, что такое мыло и как оно появилось в нашей жизни, мы никогда не задумываемся.

Цель проекта: Расширение кругозора, знаний детей о культурно-гигиенических навыках, о полезных свойст-вах мыла. Объект исследования: мыло. Предмет исследования: свойства мыла.

Задачи проекта: 1.Познакомиться с историей возникновения мыла. Определить свойства мыла. Исследовать способы мыловарения своими ру-ками в домашних условиях. 2.Развивать логическое мышление; познавательный интерес и творческие способности дошкольников; умение работать в группе. 3.Обогащать словарь детей сопутствующими проекту понятиями, развивать психические процессы. 4.Приобщать родителей к творческому взаимодействию с детс-ким садом. 5.Воспитывать культурно гигиенические навыки.

Ожидаемые результаты:

• У детей систематизированы и углублены знания о культурно-гигиенических навыках.
• Развита самостоятельность в процессе познавательно- исследовательской деятельности.
• Воспитаны культура здорового образа жизни.
• Дети знают свойства и значение мыла в жизни человека, о последствиях «грязных рук».
• Повысится заинтересованность родителей в образовательной деятельности детей, разнообразятся формы сотрудничества с семьёй.

Формы работы

• Решение проблемной ситуации
• Чтение художественной литературы
• Наблюдение
• Беседы
• Эксперименты
• Игровая деятельность

Этапы проекта:

1 этап – подготовительный

Определение темы (проблемы проекта); вызвать интерес детей и родителей к теме проекта; составление плана-схемы проекта; обсуждение проекта с воспитателем, родителями; сбор информа-ции, литературы, дополнительного материала.

2 этап – основной

Реализация плана проекта с детьми, родителями.

3 этап – итоговый

Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.

Тема: «Научим Катю мыть руки»

Цель: Выявить знания как правильно нужно мыть руки.

Сюжетно-ролевая игра «Умываем кукол»

Цель: Закреплять с детьми последовательность умывания (сначала руки, потом лицо, затем вытирание); умываться чисто, аккуратно вытираться полотенцем.

Экспериментальная деятельность (знакомство со свойством – пенится). Опыт «Взбиваем пену».

Цель: показать наглядно что мыло пенится с водой

С мылом можно и поиграть «мыльные пузыри»

Тема: «Рисование мылом на бумаге».

Цель: Учить применять мыло для рисования. Закрепить знания о графи- ческом свойстве мыла.

«Изучение свойств разных видов мыла»

(Стирка носков)

Вот такие рисунки у нас получились

«Изготовление мыла своими руками»

Вывод: В результате мы получили красивое и ароматное мыло с разными наполнителями и запахами.

ВЫВОД

• Если стирать вещи с мылом, то они будут чище и белее, чем стирать без мыла.
• Мыло может пениться и с ним можно поиграть.
• Мылом можно рисовать.
• Мыло можно изготовить своими руками.
• И самое главное, если мы будем мыть руки с мылом, то на руках у нас не будет микробов.

Спасибо за внимание!