Презентация "ПРОЕКТ для детей средней группы Осень- дивная пора."

Проект

Осень- дивная пора.

МБДОУ ДС№ 38

г.Кузнецк

Автор проекта: Прошина В.П.

Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.

Вид проекта: информационно-познавательный.

Срок реализации: средней продолжительности.

Цель: пополнение и обогащение знаний детей о времени года «Осень»; формирование познавательного интереса к окружающей среде.

Задачи:

• расширить представления детей о характерных признаках осени;
• Уточнить представления детей об изменениях, происходящих осенью в жизни растений и животных;
• Продолжать учить различать некоторые лиственные деревья и грибы;
• Учить устанавливать причинно-следственные связи на примере образования плода;
• Воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться ее красотой.

Этапы проекта:

1.Подготовительный этап:

Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями:

• Подбор материала и оборудования для ООД бесед, с/р игр с детьми. 
• подбор песен, музыкальных игр, танцевальных композиций, связанных с тематикой проекта.
• Оформление папок – передвижек для родителей по теме проекта, подборка фотографий, литературы. 
• Беседы с родителями о необходимом участии их в проекте, о серьезном отношении к воспитательно – образовательному процессу в ДОУ. 
• Развлечение совместное с родителями.

2.Основной этап

Мероприятия по работе с детьми:

• чтение художественной литературы,
• беседы,
• ООД,
• наблюдения,
• рисование,
• аппликация,
• дидактические игры.

Мероприятия по работе с родителями:  

• - изготовление печатных консультаций по темам: «Осень», «Фрукты», «Овощи»; 
• - организация выставок детских работ: рисунков, аппликаций, поделок из природного материала, пластилина, семян, овощного и фруктового салатов.
• - проведение индивидуальных бесед с целью создания интереса и привлечения родителей к изготовлению поделок – игрушек из природных даров.

3. Заключительный этап:

• - подведение итога конкурса среди семей;

• - оформление фото выставки;
• - показ инсценировки «Загадки с грядки»; 
• - оформление выставки семейных поделок из даров осени;
•   музыкальное развлечение «Осень в гости к нам пришла»;
• итоговое занятие «Прогулка в осенний лес».

Актуальность

• Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями о них, овладеют несложными способами наблюдать природу, видеть её красоту.

• На этой основе и формируется любовь детей к природе, родному краю.

• Приобретённые в детстве умение видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у детей глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов.

• Общение с природой, познание её тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Чем больше мы узнаём природу, тем больше мы начинаем любить её.

Предполагаемый результат:

Дети

• узнают и называют некоторые лиственные деревья, грибы;
• Называют осенние приметы и явления;
• Знают правила поведения в лесу.

У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.