Презентация программы ЛОЛ Улыбка 2020 г.

Потомки Великой Победы

Программа деятельности детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Улыбка»

БМАОУ «Лицей № 7» им. А.А. Лагуткина

Разработчик:

учитель начальных классов

БМАОУ «Лицей №7»

им.А.А. Лагуткина

Кузнецова Н.Ю.

Березовский, 2020 г.

Актуальность выбранной темы

• В программе учитывается возраст учащихся 7 – 15 лет, как наиболее эффективный для патриотического воспитания, формирования социально-нравственного отношения к другим людям, к окружающей среде, к событиям из истории России и по отношению к себе.
• Актуальность данной программы мы видим в создании педагогической воспитательной среды, способствующей эмоциональному знакомству с историей России. Изучение победоносных страниц Великой Отечественной войны оказывает непосредственное воздействие на формирование личности ребенка.

Цель программы :

• формирование чувства гражданственности, патриотизма, любви и уважения к историческому наследию своей Родины. Создание оптимальных условий для отдыха, оздоровления и творческого развития детей и подростков.  

Задачи:

• Стимулировать интерес к истории России;
• Организовать полноценный культурный досуг детей с учётом их интересов, потребностей и возможностей для самореализации и творческого роста;
• Пропагандировать здоровый образ жизни среди подрастающего поколения;
• Сформировать умения межличностного и межгруппового общения на основе приоритета общечеловеческих ценностей;
• Воспитывать у детей чувства уважения во взаимоотношениях между детьми, между детьми и педагогами, между детьми и старшим поколением.

Планируемый результат

• 1. Воспитание в детях любви к Родине, привитие интереса к её истории, культуре, традициям и обычаям.
• 2. Расширение кругозора учащихся, развитие их познавательных интересов.
• 3. Укрепление физического и психического здоровья детей.
• 4. Развитие индивидуальных способностей детей, приобщение к творческой деятельности,
• 5. Охват организованным отдыхом детей, находящихся в период каникул на территории посёлка Новоберезовский.
• 6. Создание необходимых условий для самореализации учащихся в различных сферах деятельности.

Легенда смены «Потомки Великой Победы!»

• Все участники – воспитатели, вожатые и воспитанники лагеря – потомки Великой Победы.
• Законы потомков:
• «Потомки стремятся стать достойными гражданами своего Отечества»
• «Потомки бережно хранят природу, культуру и традиции родного края»
• «Потомки– верные друзья, помогают младшим и старшим, никого не бросают в беде»
• «Потомки хотят больше знать и уметь, стать сильными и добрыми ».
• Каждый отряд- это взвод какого либо рода войск. Например, взвод танкистов, взвод артиллеристов и т.д. У каждого взвода своѐ название, девиз, символика и атрибутика, которая обсуждается, выбирается и изготавливается детьми, свои знаки отличия.
• По итогам каждого дня лагерной смены взводам будут вручаться символы деловой игры - « Звезда Победы ». Это внесет так необходимый дух соревнования. В конце смены победу одерживает взвод, получивший большее количество «звезд Победы»

«Звезда Победы ».

Специальный словарь

• начальник лагеря- командир роты;
• воспитатель в отряде – комиссар;
• каждый ребенок – рядовой,
• командир отряда- командир взвода,
• тематические мероприятия- военные задания,
• план сетка – план движения эшелона по станциям,
• столовая- полевая кухня,
• кабинет начальника лагеря - штаб, центр управления.

Основные мероприятия смены

• Линейка открытия смены «Эшелон Победы».
• Визитка отрядов «Рода войск в Российской армии».
• Конкурс юных медсестер «Первая помощь и безопасность».
• Конкурс детского рисунка«Они сражались за Родину».
• Интеллектуальная игра «Загадки истории».
• Песенный марафон «Песни военных лет».
• Литературный час «Хлеб той зимы».
• Викторина «Работники тыла».
• Игра на территории «Минное поле».
• Литературный конкурс «Я вам пишу из 45-го».

Нормативно-правовые условия реализации программы

• Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.
• Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990г.
• Устав БМАОУ «Лицей №7» им. А.А. Лагуткина
• Положение о лагере дневного пребывания.
• Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.
• Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.
• Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.
• Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий.
• Приказы Управления образования.
• Должностные инструкции работников.
• Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.
• Заявления от родителей.
• Правила регистрации детей при поступлении и выбытии.
• Акт приемки лагеря.
• Планы работы.

Материально- технические условия реализации программы

• В лицее имеются медицинский кабинет, столовая, большой спортивный зал, актовый зал, библиотека, музей, учебные кабинеты. Рабочие места педагогов оборудованы компьютерами с выходом в Интернет, наличие общей локальной сети.
• На территории лицея оборудована спортивная площадка, вся территория огорожена. В зависимости от погодных условий будет осуществлен выбор оптимальных условий и площадок для проведения тематических мероприятий.

Кадровые условия реализации программы

• В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:
• Координаторы смены:
• начальник лагеря, заместитель директора по ВР;
• педагог-организатор;
• преподаватель физической культуры
• Кураторы отрядов:
• воспитатели отрядов (из числа педагогов лицея);
• Руководители творческих мастерских
• из числа педагогов лицея

Методические условия реализации программы

• наличие необходимой документации, программы, плана;
• проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены;
• коллективные творческие дела
• творческие мастерские
• индивидуальная работа
• деловые и ролевые игры

Система контроля и оценки результатов реализации программы

• В заключительном периоде отслеживается степень реализации цели и задач смены.
• Проводятся уточняющие беседы на темы:

- мои впечатления от смены,

- анализ мероприятий,

- комфорт в отряде.

• Проводится диагностики «Я в круге» и «Незаконченное предложение»
• А также проводится «Итоговая анкета» Итоговое анкетирование и опрос детей-участников позволит определить наиболее запомнившиеся факты из истории, знаменательные события и героев времен Великой отечественной войны.
• Можно провести анкетирование родителей, которое позволит организаторам выявить уровень ожиданий от летней площадки и качество организационной работы по реализации данной программы.

Список источников информации

• Быков А. К. Формирование патриотического сознания молодежи // Педагогика. — 2010. — № 9. — С. 10–21. 2. Котруца Л. И. Формирование патриотического сознания у старшеклассников в школьной системе воспитания: диссертация кандидата педагогических наук: специальность 13.00.01 / Л. И. Котруца — Майкоп. — 2009. — 208 с.
• Маслов А. А. Портфель вожатого: сценарии мероприятий; программы организации отдыха детей; практические материалы по овладению опытом вожатского мастерства. Волгоград: Учитель, 2007.
• Огнева С. Г. и другие. Школа интересных каникул. Волгоград: Учитель, 2007.
• Рогожкин Ю. В., Никульников А. Н. Точки соприкосновения. Сборник рекомендаций по нравственному воспитанию школьников. Юниор, Новосибирск, 2003.
• Савченко Е. В. и другие. Летний лагерь на базе школы. М.,: «Вако», 2007.

Спасибо за внимание!