Презентация "«Путешествие в Огородную страну» для детей подготовительной к школе группы

«Путешествие в

Огородную страну»

Но отправимся мы туда не одни, а с гостем. Чтобы он показался, нужно отгадать еще одну загадку: Без ног, а стоит, Огород сторожит, Рукавами машет —

С ветром пляшет. Птицы боятся —

На грядки не садятся.

Ребята, сегодня мы с вами отправимся туда, где растут

И морковка, и капуста,

И клубничкой пахнет вкусно.

А козла туда, друзья,

Нам никак пускать нельзя.

Так куда же мы отправимся?

Дети, как вы думаете, где ставили пугало? На огороде, поле

Для чего это делали? Пугало охраняло огород и отпугивало птиц.

Давным – давно, крестьяне думали, как спасти урожай от птиц, и придумали делать пугала. С помощью каких вещей изготавливали чучело? Брали старую одежду и набивали соломой

Конечно, ведь чучело издалека должно напоминать человека, но птицы быстро поняли эту уловку. Сообразительные пернатые боялись лишь несколько часов. А затем спокойно располагались посередине огорода и клевали поспевающий урожай.

Отказавшись от мысли устрашить птиц, люди с удивлением обнаружили, насколько интересно набивать соломой старые комбинезоны и рубашки и теперь для многих это вдохновенный творческий процесс, настоящее искусство – украшать свои огороды и поля таким интересным чучелом.

Ребята, однажды на огороде, где стояло пугало, случилось невероятное!

Жил один садовод,

Он развёл огород:

Приготовил старательно грядки.

Он принёс чемодан

Полный разных семян,

Но смешались они в беспорядке.

Наступила весна,

И взошли семена,

Садовод любовался на всходы.

Утром их поливал,

На ночь их укрывал

И берёг от холодной погоды.

Но когда садовод

Нас позвал в огород,

Мы взглянули и все закричали:

— Ни в земле, ни в воде,

Никогда и нигде

Мы таких овощей не встречали!

Показал садовод

Нам такой огород,

Где на грядках, засеянных густо,

Огурбузы росли,

Помидыни росли,

Редисвёкла, чеслук, и репуста.

Сельдерошек поспел,

И мортофель дозрел,

Стал уже осыпаться спаржовник,

А таких баклачков

И мохнатых стручков

Испугался бы каждый садовник.

Мы корзину несли

Но решить не могли:

Как нам быть с овощами такими?

То ли жарить их нам,

То ли парить их нам?..

Или съесть их просто сырыми!

Ребята, давайте разобираться, что же за овощи выросли на огороде. Я сейчас буду называть новый удивительный сорт, а вы должны будете сказать, из каких овощей он состоит. Например: спаржовник – спаржа и крыжовник. Готовы?

• Огурбуз

• помидыня

• редисвёкла

• чеслук

• репуста

• сельдерошек

• мортофель

• баклачок

- Где выращивают овощи? (на огородах, на дачах)

- Знаете ли вы, как называются участки где выращивают большой урожай овощей? Они называются — плантациями. Как вы думаете, как называют людей, которые выращивают овощи? (овощеводами)

  - Для чего выращивают овощи? (овощи очень полезны, они употребляются в пищу людям и скоту)

  - Есть овощи, которые можно употреблять сырыми, знаете ли вы такие? Назовите их.(помидор, лук, редис и другие)

  - Очень вкусны салаты из свежих овощей. В сырых овощах содержится больше витаминов, чем в вареных. А знаете почему? При варке витамины из овощей вывариваются, а в сырых остаются полностью.

  - Какие же овощи полезнее: сырые или вареные? (сырые)

Физкультминутка.

Маршируем на месте:  

В огород пойдем, Урожай соберем.

Таскают:  Мы морковки натаскаем    

Копают:  И картошки накопаем.     

Срезают:  Срежем мы кочан капусты, 

Рисуют круг руками:

Круглый, сочный, очень вкусный.  

Рвут: Щавеля нарвем немножко.   

Маршируем на месте:          

И вернемся по дорожке.                  

Дидактическая игра: «Угадай овощ»

- Расскажите об узнанном овоще: как его сажают, как за ним ухаживают, когда собирают (сажают семенами, получается рассада, рассаду высаживают).

- Для чего так много сажают овощей на плантациях? (потому что овощи нужны в детских садах, больницах, для городских жителей)

- Как же овощеводы управляются с выращиванием больших урожаев? (овощеводам в их работе помогают машины)

Дидактическая игра «Найди ошибку»

Предлагаются картинки с изображением работ во время посадки семян (последовательность нарушена).

Дети находят ошибки и исправляют их, объясняя.

Дидактическая игра «Найди пару»

– Овощ – семечко

– корнеплод - ботва

ПОДВИЖНАЯ ИГРА

«Овощная грядка»

/Дети идут по кругу, взявшись за руки, в центре круга – водящий с завязанными глазами/

Как-то вечером на грядке

Репа, свекла, редька, лук

Поиграть решили в прятки,

Но сначала встали в круг.

/Останавливаются, крутят водящего/

Рассчитались четко тут же:

Раз, два, три, четыре, пять.

/Разбегаются, приседают/

Прячься лучше, прячься глубже,

/Водящий ищет/

Ну, а ты иди искать.

Спасибо за внимание!