Презентация "Р.Сеф "Добрый человек", Л. Яхнин "Пустяки"

Роман Сеф добрый человек Леонид яхнин пустяки

Бутузова Ольга Александровна

учитель начальных классов

МАОУ «СОШ №59» г. Чебоксары

2023 год

Речевая разминка

Два щенка, щека к щеке, Щиплют щетку в уголке.

Глава №3

«Природа

для поэта –

любимая и живая»

Роман Семёнович Сеф (1931-2009)

Детский писатель, поэт, прозаик, переводчик, драматург.Родился в 1931 году в Москве. Стихи начал писать в пять лет. Окончив школу, работал шофером. Учился на факультете журналистики МГУ. В 1962 году был принят в Союз театральных деятелей, в 1966 году – в Союз писателей СССР. Долгое время занимался художественным переводом.

Пьесы для детей поставлены более чем в 30 театрах, среди них «Емелино счастье», «Две Бабы Яги» и др. В 1991 году стал лауреатом Госпремии РФ.

Роман Сеф

Роман Сеф Добрый человек

Стол я р – рабочий, специалист по обработке дерева и изготовлению изделий из него.

Охотник

Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Добро - всё положительное, хорошее, полезное. (С. И. Ожегов «Словарь русского языка»)

Добрый человек умеет видеть красоту окружающего мира и радоваться ей.

Доброта начинается с любви ко всему живому.

Поразмышляем…

Сколько человек побывало в лесу?

Это был один и тот же лес? Всем понравилось в лесу? Они улыбаются по одной и той же причине?

Можно ли сказать, что один герой стихотворения отличается от двух других? Чем именно?

Важно ли автору, каким делом этот человек занимается в жизни? А что же важно?

– Сколько человек побывало в лесу? (В лесу побывали три человека: столяр, охотник и человек, которого поэт называет добрым.) Это был один и тот же лес? (Да, конечно, лес был один и тот же.) Всем понравилось в лесу? Они улыбаются по одной и той же причине? (В лесу понравилось всем троим, но улыбаются они по разным причинам. Столяр улыбается, потому что рад, что в лесу много стволов деревьев, из которых можно сделать много столов. Охотнику приносит радость то, что в лесу много зайцев, которых можно пострелять. А добрый человек улыбается просто потому, что в лесу очень хорошо.)

– Можно ли сказать, что один герой стихотворения отличается от двух других? Чем именно? Важно ли автору, каким делом этот человек занимается в жизни? А что же важно?

Леонид Львович Яхнин (1937 - 2018)

Р усский   поэт ,  писатель ,  драматург  и  переводчик . Окончил  Московский архитектурный институт  (1961). Публиковался с 1964 года. Член  Союза писателей СССР  (1976).

В 1994 году за перевод «Алисы в Стране чудес» был награждён Международным дипломом имени Андерсена.

Очень интересны и оригинальны сказки Леонида Яхнина. Они не только развлекают маленького читателя, но и воспитывают у него определённое мировоззрение. В сказках живут умелый мастер Тулья и справедливая девочка с конфетной обёрткой Вафелька. «Площадь картонных часов» – это произведение визитная карточка писателя Леонида Яхнина.

Леонид Яхнин Пустяки

Поразмышляем…

Почему автор выделил в стихотворении две части? О чем рассказывает первая часть?

О чем рассказывает вторая часть?

Слово «пустяки» в первой и второй частях стихотворения означает одно и то же?

Чья точка зрения выражена в первой части: автора или тех людей, которые небрежно, без любви относятся к окружающему нас миру?

Автор поддерживает или осуждает эту точку зрения?

В каких строках стихотворения звучит горький вывод автора?

Почему автор выделил в стихотворении две части? О чем рассказывает первая часть? (Первая часть рассказывает о тех, казалось бы, незначительных разрушениях, которые оставляют после себя люди в лесу.) О чем рассказывает вторая часть? (А вторая часть – о том, что после этих разрушений от леса уже практически ничего не остается.)

– Слово «пустяки» в первой и второй частях стихотворения означает одно и то же? (В первой части получается, что все разрушения в лесу – это пустяки, мелочи, что-то незначительное. А во второй части слово «пустяки» означает, что от леса ничего не осталось.)

– Чья точка зрения выражена в первой части: автора или тех людей, которые небрежно, без любви относятся к окружающему нас миру? (В первой части стихотворения выражена точка зрения людей, которые без любви относятся к природе, для которых ничего не стоит сломать дерево или растоптать цветок.)

– Автор поддерживает или осуждает эту точку зрения? (Автор осуждает эту точку зрения: он говорит о том, что из этих мелочей, из букашек и травинок, и состоит лес.)

– В каких строках стихотворения звучит горький вывод автора? (Во второй части стихотворения автор приходит к горькому выводу, что такое небрежное обращение с природой разрушает ее: «И вот уже от леса остались пустяки...»)

Итог урока. Рефлексия.

• С какими произведениями мы сегодня познакомились?
• Кто авторы?
• Что особенно запомнилось на уроке?
• Что бы вы хотели рассказать дома?
• Что вам понравилось или не понравилось на уроке?

Спасибо за работу! Молодцы!!!