Презентация. Развитие функциональной математической грамотности младших школьников".

Формирование функциональной математической грамотности

• Задания занимательного характера на развитие логического, алгоритмического, пространственного мышления, внимания.

Моделирование заданий

Работа с символическим текстом

Решение учебно - познавательных и учебно – практических заданий

Какое наибольшее количество пакетов кефира можно приобрести на 190 рублей, если один такой пакет стоит 35 рублей?

В каждом кабинете офиса 7 рабочих мест. Какого наименьшего количества кабинетов достаточно, чтобы разместить 90 сотрудников?

• В доме 18 этажей, на каждом этаже по 3 квартиры. На каком этаже живет Маша, если она живет в квартире под номером 26?

• Больному прописано лекарство, которое нужно пить по 0,5 г 3 раза в день в течение 21 дня. В одной упаковке 10 таблеток лекарства по 0,5 г. Какого наименьшего количества упаковок хватит на весь курс лечения?

Работа над развитием грамотной математической речи:

• составление математического словаря,

• написание математического диктанта,

• задания по переходу от словесной записи к символической и обратно,

• логические упражнения,

• исследовательская работа над содержанием задач, составление опорных записей и сигналов, имеющих обобщающий и алгоритмизированный характер.

• выполнение заданий, направленных на грамотное написание, произношение и употребление имен числительных, математических терминов.