Презентация родительского собрания "Психофизические особенности девятиклассников. Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам."

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

Психофизические особенности

девятиклассников.

Как подготовить себя и ребенка

к будущим экзаменам.

28.09.2018г .

Анализ учебной и воспитательной работы за 2017-2018 учебный год. Основные направления работы в 2018-2019 учебном году

Результаты сдачи государственной итоговой аттестации в 2017-2018 учебном году

Что год грядущий

нам готовит…

Лекционно-практические занятия

Консультации преподавателей

Тесты самоконтроля

Подготовка к ОГЭ

Тренинги

Репетиции ОГЭ онлайн

Тематические тесты

Контрольные работы

Обеспечение учащихся организованным

горячим питанием

Профилактика ДТП

Профилактика детского травматизма. Техника безопасности во

внеурочное время

Профилактика ОРВИ

Мы – выпускной класс

Взрослые, уже давно забывшие, как были детьми, закатят глаза, усмехнутся и скажут: «Все пройдет». Как будто подростковый возраст — болезнь сродни ветрянке. О нем все вспоминают как о досадной неприятности, но совершенно забывают, насколько болезненно переживали его в свое время.

Джоди Пиколт

Психофизические особенности

девятиклассников

Для каждого возраста существует своя специфическая «социальная ситуация»

Период

Возраст

Критерии периодизации

Новорождённость

0-1 мес.

Социальная ситуация развития

Младенчество

1 мес. –

Взрослый-

Раннее детство

Ведущая деятельность

Физиологические отправления

ребёнок

1 год

1-3 года

Дошкольное детство

Личностное новообразование

Взрослый-

Эмоциональное общение

ребёнок

Взрослый-

Способность активно бодрствовать, перцептивная память

3-7 лет

Младшее школьное детство

ребёнок

Предметно-манипулятивная деятельность

7-12 лет

Способность активно бодрствовать, перцептивная память

Ребёнок-

Подростковый возраст

Юность

12-15 лет

Потребность в ориентировке, речь, система «Я»

Сюжетно-ролевая игра

Ребёнок-

взрослый

Игра и учение

15-17 лет

сверстники

Внутренняя позиция, соподчинение мотивов

Подросток-

Произвольное целеполагание

сверстники

Интимно-личностное общение

Юноша-сверстники

Способность к идентификации

Самоопределение

Чувство одиночества, первая любовь

Психофизические особенности

девятиклассников

Переходный период от подросткового к раннему юношескому возрасту –

это один из самых сложных периодов в жизни ребёнка, это пик «подросткового кризиса».

Особенность девятого класса, самого старшего из подростковых, заключается в переходности, в пересечении специфических возрастных черт – подростковых и юношеских.

Окончание девятого класса – это не только завершение этапа общего образования, не только первые серьезные экзамены и получение первого официального документа об образовании. Это прощание с детством и отрочеством, для многих – прощание со своим классом и грядущая первая серьезная встреча со взрослой жизнью.

Психофизические новообразования , которые характерны для этого возраста:

• ведущие потребности девятиклассников в самопознании и самоопределении;
• интенсивное развитие внутренней жизни подростка;
• расширяется потребность в общении и его «география»;
• протестующий характер по отношению к взрослым;
• противоречивость коммуникативного поведения;
• значимой деятельностью может оказаться та, которая имеет отношение к их профориентации;
• еще более значимой становится коллективная творческая деятельность.

«Возьмите полную чашу терпения, влейте в неё полное сердце любви, добавьте две горсти щедрости, посыпьте добротой, плесните немного юмора и добавьте как можно больше веры. И предложите всё это своим детям И окружающим вас людям! »

Спасибо за внимание

Надеюсь на понимание

До новых встреч