Презентация рус.яз. 4 класс "Неопределенная форма глаголов"

Двадцать восьмое февраля.

Классная работа.

Сижу правильно,

пишу красиво!

Глагол

Это … .

Обозначает … .

Отвечает … .

Изменяется по … и … .

В предложении является … .

По иллюстрациям назовите глаголы, к которым можно задать вопрос

Что делать?

спать

рисовать

мыть

нести

• Определите, какое окончание у этих глаголов?

- ть

- ти

Прочитайте сведения о языке и определите, как называются глаголы, которые отвечают на вопросы ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ? и оканчиваются на -ТЬ, -ТИ, -ЧЬ?

Это неопределённая форма глагола

Неопределённая форма - это начальная форма глагола

с. 72

Перечислите признаки, по которым будем учиться распознавать неопределённую форму глагола

Что делать? Что сделать?

Оканчиваются на - ТЬ, -ТИ, -ЧЬ.

Начальной формой быть приятно, Начало лучше, чем конец. Инфинитив – звучит приятно, Я вам назвался, наконец!   

Поэтическая страничка

• Укажите в стихотворении глаголы неопределённой формы.
• Объясните, по каким признакам вы их определили?

с. 73 упр. 150

Поэтическая страничка

• Спишите, вставляя пропущенные буквы.
• Подчеркните глаголы в неопределённой форме.
• Выделите , .

- ти

- ть

Страничка самопроверки

Ударил гром дв е надц а ть раз И замер в ст о р о не. Природа отд а ла приказ 3 С а лютова ть 2  весне.

Приказ — ч е рёмух е цв е сти ,

Крапив е быть не злой,

Дождю д о рожки подм е сти

С е ребряной м е тлой.

… А со л нцу — выйти из - за туч

И в е селее греть!

Проверим разбор слова как части речи!

Приказ  — сущ. (что?).

Н. ф. - приказ.

Нариц., неодуш.

М. р., в В. п., в ед.ч., 2 скл.

Вт. член – дополн.

Памятка с. 146

Работаем с пословицами!

• Постарайтесь объяснить смысл пословиц.

Легче потерять друга, чем найти.

Задание 15

Образец оформления задания

• Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение

______________________________________

Ответ: Выражение «_____________» будет уместно в ситуации, когда

______________________________________

______________________________________

* Пословица упражнения (по выбору)

Подведём итоги работы!

• С какой частью речи работали на уроке?
• С какой формой глагола познакомились сегодня?
• Перечислите признаки неопределённой формы глагола.
• Как работали с глаголами неопределённой формы на уроке?

Оцените свою работу!

Затруднений нет!

Есть затруднения, удалось разобраться!

Буду разбираться ещё, попрошу помощи у учителя!

с. 74 упр. 152

• Как будем работать с глаголами неопределённой формы дома?

Благодарю за работу

на уроке!