Презентация "Секрет успеха"

Всероссийский фестиваль педагогического творчества 2015 г. Номинация: «Организация воспитательного процесса.»

Название работы: «Секрет успеха.»

Автор: Е.В.Мясникова, классный руководитель 11 класса.

Место выполнения работы: МБОУ Николаевская СОШ с. Николаевка, Зейского района, Амурской обл.

Двери распахнула наша школа,

Заходите, рады мы ученикам!

Золотая осень вас встречает снова

И дорогу к знаниям открывает вам.

Учёба, здравствуй! Школа, здравствуй!

Идём за знаньями в поход!

Сегодня праздник, школьный праздник – Встречаем мы учебный год!

Жизнь нашего класса. По волнам нашей памяти. Мы- восьмиклассники .

Классный руководитель Елена Валерьевна Мясникова.

Первое сентября-это грустно или радостно…

И вот опять мы все вместе!

М ы и наш главный математик-Людмила Александровна.

«Математика-это серьёзно!»,- сказал Иван.

« Нет, математика- это креативно и весело»,- считают Олеся и Алиса.

Легко ли быть учеником? Ответ на этот вопрос ищем вместе: учителя, ученики и их родители.

Классный руководитель пытается дать ответ на этот вопрос.

Учитель истории высказывает свою точку зрения по данному вопросу.

Татьяна Николаевна- опытный педагог, считает , что учеником быть очень нелегко!!!

С ней согласна Оксана Николаевна.

Английский –это интересно!

Первые шаги Олеси в науку. Защита проекта.

Думаем вместе!

Они же в составе жюри. Это очень ответственно, но приятно.

А мы ещё и артисты!

Вместе мы-сила!

• Поздравляем

С Днём рождения!

Бакунькину Олесю, Чуйко Ивана, Агапитову Татьяну

Желаем успехов в учёбе, всего доброго и светлого!

9 класс и

Елена Валерьевна

«Секрет успеха».

Классный час.

Цель: формирование у учащихся мотивации достижения успеха; создание возможности оценки своих личностных качеств.

Оборудование: портреты известных людей, словари, листы бумаги, ручки.

• « Удача сопутствует тем, кто верит в свои силы».

А. Нортон.

• « Успех зависит от того как высоко ты сможешь подпрыгнуть, оттолкнувшись от самого дна».
• « Тайна успеха в умении убеждать».

О.Гурьян.

• « Успех не станет разыскивать тебя. Ты сам должен искать его». У.Брайан.

Успех – это получение положительного результата и преуспевание в какой – либо сфере деятельности вследствие получения определенного признания. Успех в жизни, в учебе, бизнесе, успех любой ценой.

Успех – удача, признание, победа, достижение, свершение, результат, завоевание, торжество, преимущество, шаг вперед, счастливый конец.

Успех это:

- степень достижения достойной цели;

- наивысшее достижение в работе, учебе;

- когда ты говоришь себе: « Я доволен собой»;

- набор правильных привычек;

- когда ты двигаешься вперед и тебе это нравится;

- видеть возможность там, где другие видят поражение;

- достижение вашей конкретной цели без нарушения прав других людей.

Древо успеха.

Какие ассоциации у вас возникают, когда вы говорите об успехе? Например, популярность, интерес, особое внимание, уважение, влияние, положение в обществе, высокий социальный статус, …

Какими качествами должен обладать успешный человек?

А у Вас есть необходимые качества для успеха?

Хотели бы Вы обладать недостающими качествами для достижения успеха?

Качества успешного человека.

Действия для достижения успеха.

• упорство

Ежедневно выполнять все, что наметил, несмотря на препятствия и трудности

Давайте представим, что Вы в виртуальном магазине, где Вы можете приобрести недостающие Вам для успеха качества. Я – продавец, Вы – покупатель… Итак, Вы приобрели нужные Вам качества. У Вас все получится!

Притча о капле масла из книги Паоло Коэльо «Алхимик».

Некий купец отправил своего сына к самому главному мудрецу за секретом успеха. Сорок дней юноша шел по пустыне, пока не увидел на вершине горы великолепный замок. Там и жил Мудрец, которого он разыскивал.

Против ожиданий, замок вовсе не походил на уединенную обитель праведника, а был полон народа: сновали, предлагая свой товар торговцы, по углам разговаривали люди, маленький оркестр выводил нежную мелодию, а посреди зала был накрыт стол, уставленный самыми роскошными и изысканными яствами, какие только можно было сыскать в этом краю.

Мудрец не спеша обходил гостей, и юноше пришлось два часа дожидаться своей очереди.

Наконец Мудрец выслушал, зачем тот пришел к нему, но сказал, что сейчас у него нет времени объяснять секрет успеха. Пусть-ка юноша побродит по замку и вернется в этот зал через два часа.

«И вот еще какая у меня к тебе просьба, – сказал он, протягивая юноше чайную ложку с двумя каплями масла. – Возьми с собой эту ложечку и смотри, не разлей масло».

Юноша, не сводя глаз с ложечки, стал подниматься и спускаться по дворцовым лестницам, а через два часа вновь предстал перед Мудрецом.

«Ну, – молвил тот, – понравились ли тебе персидские ковры в столовой зале? Деревья и цветы в саду, который искуснейшие мастера разбивали целых десять лет? Старинные фолианты и пергаменты в моей библиотеке?»

Пристыженный юноша признался, что ничего этого не видел, ибо все внимание его было приковано к тем каплям масла, что доверил ему хозяин.

«Ступай назад и осмотри все чудеса в моем доме, – сказал тогда Мудрец. – Нельзя доверять человеку, пока не узнаешь, где и как он живет».

С ложечкой в руке юноша вновь двинулся по залам и коридорам. На этот раз он был не так скован и разглядывал редкости и диковины, все произведения искусства, украшавшие комнаты. Он осмотрел сады и окружавшие замок горы, оценил прелесть цветов и искусное расположение картин и статуй. Вернувшись к мудрецу, он подробно перечислил все, что видел.

«А где те две капли масла, которые я просил донести и не пролить?» – спросил Мудрец.

И тут юноша увидел, что капли пролиты.

«Вот это и есть единственный совет, который я могу тебе дать, – сказал ему мудрейший из мудрых. – Секрет успеха в том, чтобы видеть все, чем чуден и славен мир, и никогда при этом не забывать о двух каплях масла в чайной ложке».

Шуточные вопросы:

1. Какой рукой лучше всего размешивать чай?

2. Что принадлежит тебе, а чаще им пользуются другие?

3. Когда варят суп, что бросают в кастрюлю первым?

4. Электропоезд шёл с севера на юг, ветер дул с юга на север; в какую сторону шёл дым от поезда?

5. Что становится больше, если его поставить вверх ногами?

6. В какой стране хулиганы не «запрещены»?

7. Можно ли зажечь спичку под водой?

8. Как сесть в галошу?

9. Какой город выпечен из теста?

10. Какая река самая страшная?

11. Что можно приготовить, но нельзя съесть?

Вкушение эликсира внимания и памяти.

Таковым «эликсиром» может быть любой сладкий напиток. Он из пипетки капается на язык каждому ученику. Это как бы укрепляет память и внимание. Ведь внимание и память – это главные качества, необходимые для успешной учёбы в современной школе.

Втирание бальзама усердия.

Таким «бальзамом» может «поработать» кусочек обыкновенного мела, один на целый класс. Этим мелом можно просто провести по ладони, а затем растереть прилипший белый порошок. Кто тщательнее его растирает – тот усерднее будет учиться.

Прощание с беззаботным каникулярным прошлым.

Он может выражаться в выдавливании из глаза слезинки и в откидывании этой слезинки себе за спину. Это как бы означает: «Очень жаль, что лето ушло, но ничего не поделаешь, оно должно остаться в прошлом, то есть за спиной».

Пусть школа будет вам на все года –

Страной дерзаний, радости, труда!

Мы всех учеников сегодня просим –

В школе хозяином быть, а не гостем.

Школ много в городе, а эта –

Для вас как неоткрытая планета,

Которую придётся вам открыть –

Любить, беречь, подольше сохранить!

- Звенит звонок, как жаворонка трель –

В мир Знаний открывает всем вам дверь!

День знаний – это праздник книг,

Цветов, друзей, улыбок, света! Учись примерно, ученик, -

Главней всего сегодня это!