Презентация "Труд художника на улицах твоего города"

Готовимся к уроку рисования

01. В соответствии с видом рисования, темой урока подготовь бумагу разного формата, фона.

02. Гуашевые краски разведи водой.

03. Воду для промывания кистей налей в баночки.

04. Кисти для рисования поставь на подставку.

05. Заточи карандаши, приготовь резинку.

06. Наведи порядок на столе.

07. Осторожно пользуйся красками и необходимыми на уроке материалами.

08. Выполняй работу только по указанию учителя. Внимательно слушай объяснения.

09. Не делай резких движений во время работы.

10. Соблюдай порядок на рабочем месте и дисциплину.

11. После выполнения работы, приведи в порядок своё рабочее место. Вымой лицо и руки с мылом.

Безопасность в классе

1. Строго следуй указаниям твоего учителя. 2. Убери длинные волосы назад, завяжи их или заколи. Длинную одежду заправь в брюки или юбку. 3. Работай тихо и осторожно, не мешай работать другим ребятам. 4. Инструменты и приспособления храни на рабочем месте в специальных футлярах. 5. Бери инструменты только с разрешения учителя. 6. Убирай за собой и приводи рабочее место в порядок после окончания работы.

Ребята, сегодня мы с вами подводим итоги большой и очень интересной темы «Искусство на улицах твоего города». На свете очень много городов, все они разные, неповторимые. И у каждого, как у человека, есть своё лицо. Давайте посмотрим, какими разными бывают города.

  Ребята, как и чем украшены города?

Может ли один художник построить город?

Какие мастера работают над обликом города? 

Сегодня вы попробуете сделать коллективную работу —

изобразить небольшую часть города с помощью умений,

которые вы приобрели в этой четверти.

Пусть в нем соседствуют все придуманные вами здания,

а также декорационные элементы.

Сначала обсудите с группой, чтобы вы хотели изобразить в

вашем городе. Может быть, даже понадобится сделать эскиз.

После этого надо распределить задания - что будет выполнять

каждый член группы.

Мы мастерим

Теперь пусть каждая группа расскажет о том, что было задумано сделать и какую работу выполнял каждый.