Предложени çинчен мĕн пĕлнине аса илесси.

Чăваш чĕлхи урокĕ

3 класс

Урок теми: Предложени çинчен мĕн пĕлнине аса илесси.

Урок тĕллевĕсем: тĕллевне кура (калуллă, ыйтуллă, хистевле) тĕрлĕ предложени калăпласси. Пуçланă предложенисе­не вĕçлеме, ансăррисене анлăлатма пĕлесси. Пĕр шухăшах тĕрлĕ предложенипе е вĕсен çыххипе палăртасси. Предложенири сăмахсен йĕркине сăнама, вĕсене тĕрĕс çыхăнтарма хăнăхтарасси.

Урока кирлĕ хатĕрсем:

1)Видеопроектор

2)Электронлă пособи (3-меш класс Чаваш челхи)

3)Урок презентацийĕ

4)Çулçăсем

5)Карточкăсем

Урок юхăмě.

1. Сывлăх сунасси.

-Ырă кун пултăр, ачасем!

-Ырă кун пултăр, Елена Григорьевна!

2. Хăнасемпе паллаштарси, хăнасене сывлăх сунасси.

-Паян пирěн уçă урок, çавна май пирěн патра хăнасем те пур. Хăнасене те сывлăх сунар.

-Сывлăх сунатпăр, хисеплĕ хăнасем!

-Ларăр.

-Ларатпăр.

Алăсене парта çине хуратпăр.

-Хуратпăр.

Пирĕн паян урăхларах урок урок-уяв.

-Кĕркунне! Уйри ĕçсем пĕтĕмпех тенĕ пек пĕтрĕç ĕнтĕ,пахча-çимĕçсене те пĕтĕмпех пÿçтарса кĕртнĕ. Ĕлĕкхи йăлапа ĕçсем пĕтсен пухăнса уяв(ярмарка) ирттернĕ. Эпир те сирĕнпе паян пĕлÿ уявĕ ирттерĕпĕр.

-Ярмарккăра питĕ нумай япаласем сутаççĕ, анчах та вĕсене эпир укçалла мар,тĕрĕс хуравсемпе илĕпĕр.

3. Ачасен пĕлĕвне тĕрĕслесси..

1) - "ярмарка" сăмаха илтсен сирĕн ума мĕнле ÿкерчĕк курăнать?

Учитель: Манăн карçынккара тĕрлĕрен тавар пур. Халĕ вĕсене эпĕ кăларса хуратăп.

Кам сăмах тупать

Çав хăяр илет

2) – Предложени ту:

Çак сăмахсенчен мĕн тума пулать?

Сăмахсенчен предложени тăватпăр.

Тетрадь - вĕренекенĕн пичĕ.

4.Урок темипе паллаштарасси.

– Мĕн вăл предложении?

– Унăн паллисене аса илетпĕр.

(В ходе опроса на доске появляется схема)

- пуплев предложенисенчен тăрать,

-вĕçленнĕ уйрăм шухăша пĕлтерет,

-пĕр сăмахран та , темиçе сăмахран та тăма пултарать,

-пысăкран пуçласа çыраççĕ,

-вĕçне чарăну палли лартаççĕ

– Мĕнле предложенисене пĕлетĕр?

– Прежложени вĕçне хăçан пăнчă лартатпăр?(Калуллă)?

-Ыйту пали?(Ыйтуллă)

-Мĕн те пулин тума хушса каланă предложение?(хистевлĕ)

-Тата мĕнле предложенисем сиксе юлчĕç?(кăшкăруллă)

5.Кам тĕрĕс хурав парать

Груша илме тивĕç пулать

Аппа, шкул, тухтăр

Аппа аслă шкулта вĕренет..

-Çакăнта предложени тупатпăр.

Мĕншĕн вăл предложении пулать-ха?(вĕçленнĕ уйрăм шухăша пĕлтерет).

Ĕç: Çак предложение сас паллисене хитре сыпăнтарса çырса илетпĕр.

6. Словарь ĕçĕ

-Çакăнта манăн тĕрлĕ пахча-çимĕç пур. Сирĕн вĕсене çырса хумала пулать: кишĕр, купăста, помидор, çĕр улми, хăяр, тутлă пăрăç, пан улми..

-Çак сăмахсем мĕне пĕлтереççĕ? Мĕнле ыйту çине ыйтăнаççĕ? Мĕнле сăмах ытлашши? Мĕншĕн?

Çак сăмахсене предложении теме пулать-и?

7. Пăтраштарнă сăмахсемпе ĕçлесси.

Учитель: Пĕтĕм сăмахсенчен предложении тума пулмасть.

-Кĕркунне пирĕн пата çулçăсем çинче çыру янă. Анчах та çил асăрхамасăр çулçăсене вĕçтерсе янă. Айтăр-ха вĕсене пуçтарса пулăшатпăр.

Кăсал пăшисем валли вăрманта апат сахал пулчĕ.

Пăшисем уй-хирсене тухма пуçларĕç.

Амисем пĕр-пĕрне куçран çухатмаççĕ, пĕрле çÿреççĕ.

Çапла хăрушлăхра тăшманран сыхланма çăмăлрах.

Винограда (Иçĕм çырлине) вара хăвăрт та тĕрĕс тăвакан илет

(Дети составляют предложения и записывают их в тетради)

8.Кану саманчĕ.

- Питĕ лайăх ĕçлерĕмĕр, халĕ вара кăштах канса илер.

Куçа кантармали хăнăхтару

«Выртакан саккăр». Сылтăм алăна малалла тăсатпăр. Куçпа тан тытатпăр. Пÿрнесене чышкăна чăмăртатпăр, анчах та 2 пе 3 пÿрнесене малалла тăсатпăр. Сывлăшра выртакан питĕ пысăк саккăр ÿкеретпĕр. Ÿкерме варринчен пуçлатпăр.Куçсемпе вара пуçа пăрмасăр пÿрнесем ăçталла каяççĕ çавăнталла вылятатпăр.

9. Предложенисен вĕçне кирлĕ чарăну пали лартса çыр .(карточкăсемпе ĕçлесси)

- Ку кĕркунне çанталăк уяр та хитре тăчĕ тавралăх янк уçă та ирĕк аслă çул тăрăх кăшман, шап-шурă купăста тиенĕ машинăсем иртеççĕ тÿпе çуллахи пек çÿллĕ те таса тĕллĕн –тĕллĕн çеç шап-шурă пĕлĕт катрамĕсем курăнаççĕ пĕчĕк ĕшнесемпе вăрмансем сап-сарă кĕрен тум тăхăннă кĕркуннен ылтăн шÿлкеми , хушпу – тевечĕ çиçсе çуталса тăраççĕ.

Кам ĕçре питĕ хастар,

Пан улми илме васка.).

10. Ÿкерчĕк тăрăх предложенисем тăвасси.

11.Кама паян урок килĕшрĕ?

Кама паян урок килĕшмерĕ?

12. Итог урока.

Вĕрентекен:

Тăрăшса эсир ĕçлерĕр,

Пĕр самант та ÿркенмерĕр.

Уяв иртрĕ аванах,

тавар илтĕр самаях.

Предложенисем çинчен те

Аса илтĕмĕр йăлтах.

Кĕркунне:

Сире валли кучченеç

Чи лайăххи, ырри çеç!

Тутлă çăкăр куç тулли,

Ас тивме, сире валли.

Пурте пăхăр тутанса,

Перне-пери ыр сунса.

Коробейник.

Пирĕн ярмăрккă вĕçленчĕ.

Саланатпăр, тусăмсем.

Чĕререн сире калатăп:

Эсир пурте маттурсем