Презентация " Берегите воду"

«Берегите воду!»

(Проектно – исследовательская работа, учащиеся 3б класса)

МБОУ «Идрицкая СОШ» - учитель Бондарь Н.Б .

Вода – одно из главных богатств на Земле.

Цель исследования:

• уточнить и расширить знания о воде и её значении для живых существ,

- раскрыть основные факторы загрязнения воды и меры по охране ее чистоты.

Задачи исследования:

• проанализировать научную информацию по теме;
• описать причины загрязнения водоемов;
• познакомиться с мерами охраны водоемов от загрязнения;
• доказать необходимость бережного отношения к воде;
• выявить отношение взрослых и детей к данной проблеме.

Объект исследования : экология; предмет исследования : вода – источник жизни; база исследования : учащиеся, их родители

Гипотеза исследования:

Человек неразумно относится к воде и загрязняет её. Загрязнение водоемов опасно для всего живого!

Методы исследования - анализ; - наблюдение; - сбор информации из книг, журналов, газет; - анкетирование; - сравнение; - обобщение.

Результаты исследования:

1. Вода – источник жизни.

Вода входит в состав любого живого организма. Достаточно помять лист растения в руках человека, и мы обнаруживаем влагу. В теле животных вода составляет больше половины массы. Тело человека почти на 2/3 состоит из воды.

С развитием человечества от самых древних времен до наших дней вода приобрела все большее значение:

• несла на себе первые судёнышки;
• ею орошали поля, создавали примитивные водопроводы;
• сейчас вращает турбины современных электростанций, несет на себе гигантские корабли….

2.Вода в опасности!

Синтетические моющие средства практически не удаляются очистными сооружениями, поэтому они довольно часто попадают в водоемы, а оттуда – в водопроводную воду.

3. Охрана воды!

Охрана вод представляет собой систему мероприятий, направленных на предотвращение и устранение последствий загрязнения и истощения вод, их рациональное использование.

Почему надо беречь воду!

1.Воды на Земле и мало, и много. Её много в морях, океанах, но морская соленая вода непригодна для питья.

2. Пресной воды существенно меньше и треть населения Земли испытывает в ней острый недостаток.

5. Беречь водопроводную воду, не давать ей утекать зря.

3.Нельзя мусорить на водоёмах и в местах отдыха.

4.Надо следить за чистотой природных источников .

.

Наши исследования.

1 вопрос

вопросы

взрослые

Да

30

учащиеся

Нет

0

2 вопрос

9

Не знаю

0

Да

0

Нет

0

19

4

3 вопрос

Не знаю

1

0

7

Да

21

8

Нет

4 вопрос

9

4

Не знаю

0

Да

4

30

Нет

1

0

Не знаю

9

0

0

0

Вывод: и взрослые и учащиеся осознают опасность загрязнения воды для жизни человека и необходимость бережного отношения к воде. В большинстве семей имеются очистные собственные системы очистки воды. Но не все участники опроса знают о водоочистных сооружениях нашего поселка.

Вывод:

Сохраним наши реки, озёра, пруды .

Пусть на земле не умирают реки,

Пусть стороной обходит их беда,

Пусть чистой остаётся в них навеки

Студёная и чистая сода.

Спасибо за внимание!