Презентація до уроку "Як розвивалися в давнину Фінікія та Палестина".

Як розвивалися у давнину Фінікія й Палестина

Після цього уроку ви зможете:

• показувати на карті розташування перших фінікійських міст-держав, напрями фінікійської колонізації, територію Ізраїльсько-Іудейського царства;
• пояснювати вплив географічного положення країн та природних умов на основні заняття фінікійців та євреїв;
• описувати спосіб життя народів Передньої Азії;
• пояснювати та доречно виживати нові поняття «колонізація», «колонія», «метрополія», «Біблія», «пророки» ;
• характеризувати постаті Давида і Соломона;
• давати оцінку, з позиції загальнолюдських цінностей, піратству та работоргівлі;
• визначати роль Біблії як історичного джерела .

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Прочитати матеріал

підручника.

2. Позначити на контурній

карті Фінікію, її міста-держави, Карфаген, Ізраїльське та Іудейське царства.

3.Вивчити поняття.

4. Пояснити біблійні вирази: Вавилонське стовпотворіння; Повернутися на землю обітовану; Камінь спотикання; Манна небесна; Заборонений плід солодкий.

ПЛАН УРОКУ

• Як природні умови Фінікії впливали на заняття її мешканців? Як виникли фінікійські міста та їхні колонії?
• Які винаходи уславили фінікійців?
• Яким був суспільний лад та духовних світ давніх євреїв?
• Яким було правління Давида та Соломона в Ізраїльсько-Іудейському царстві?

Питання уроку:

Який внесок фінікійської та ізраїльсько-іудейської цивілізації у

культурну спадщину людства?

Тести

• 1. Які дві річки протікають територією держав Дворіччя?
• А Ніл і Тигр; Б Ніл і Євфрат; В Тигр і Євфрат.
• 2. Храм у вигляді східчастої вежі у країнах Дворіччя називався...:
• А зикурат; Б піраміда; В курган.
• 3. До якої затоки впадають річки Тигр та Євфрат?
• А Амурську; Б Бенгальську; В Перську.
• 4. Назвіть два перших царства, що виникли на території Дворіччя.
• А Ур та Урук; Б Шумер та Аккад; В Вавилон та Ассирія.

• 5. Як давні греки називали територію Дворіччя?
• А Месопотамія; Б Вавилонія; В Долина двох річок.
• 6. Який цар першим видав писані закони?
• А Рамзес II; Б Тутмос III; В Хаммурапі.
• 7.Писемність Дворіччя.
• А ієрогліфи; Б клинопис; В піктограма.
• 8. Як перекладають назву міста Вавилон?
• А Божі ворота; Б Місто Бога; В Святе місто.

• 9. Яке плодове дерево, що росте на території Дворіччя, називають "деревом життя"?
• А мандаринове дерево; Б фінікову пальму; В лимонне дерево.
• 10. У жителів Дворіччя Еа був богом...:
• А неба; Б води; В землі.
• 11.Який всесвітньовідомий міф виник у Дворіччі?
• 12.Поясніть поняття: закон, місто-держава.

Упізнай героя

• 1. Один із найдавніших законодавців у світі, що перетворив Вавилон на могутню державу Дворіччя. Його ім'я згадано в Біблії.
• (Хаммурапі)
• 2. За часів його правління Вавилон перетворився на нездоланну фортецю та одне з найкрасивіших міст стародавнього світу.
• (Навуходоносор II)
• 3. Цей герой здійснив чимало подвигів, адже боги дали йому надзвичайну силу. Він здолав чимало перешкод, щоб дістати квітку без­смертя для свого побратима з дна морського, але коли дістав – заснув і її з'їла змія.
• (Гільгамеш)
• 4. За його правління Ассирія стала наймогутнішою державою завдяки успішним загарб­ницьким війнам. Саме цей цар наказав у своїй столиці Ніневії – "місті крові" – башти і стіни вкривати шкірою, здертою з тіл полонених.
• (Ассаргадон)

Географічні умови Близького Сходу

Фінікія та Ізраїльсько-Іудейське царство розташовувалися в регіоні, що зараз має назву Близький Схід. Ці території знаходилися на перетиніторгових шляхів, які поєднували Єгипет, Грецію, Ассирію, Вавилонію.

Гра «Відгадай загадку»

• Близько половини людей в усьому світі зайняті цією справою. Що це?
• Якщо б ви жили в давні часи, як могли дізнатися про життя інших народів?
• Що найперше ви вивчаєте

в школі, і без чого було б

неможливим винайдення

всесвітньої мережі Інтернет?

• Яка книга найпоширеніша і найпопулярніша в світі?

• 1-ша група.   Винайдення алфавіту
• 2-га група.  Винайдення скла та пурпурової фарби.
• 3-тя група.  Мореплавство.
• 4-та група.  Колонії Фінікії.
• Запитання
• 1. Чому на гербі Лівану, на території якого в давнину була розташована Фінікія, зображено кедр? 2. Чому подорож фінікійців навколо Африки тривала довгих три роки? 3. У чому була принципова відмінність давньоєгипетського та фінікійського письма?

Головними містами Фінікії були

Основне заняття жителів цих міст — морська торгівля .

Фінікійці - найкращі кораблебудівники та мореплавці

Місто Бібл уславилося тим, що в ньому продавали сувої папірусу

Торговці Дамаска продавали зброю з найміцнішої сталі

Торгівля у фінікійців поєднувалася з піратством та работоргівлею

«Прибув у Єгипет тоді фінікієць, обманщик лукавий, злобний хитрун, від якого багато людей постраждало»,- йдеться в поемі Гомера.

Які заняття були у фінікійців

Фінікія — країна мореплавців, кораблебудівників,работоргівців і майстерних ремісників

2) Які винаходи уславили фінікійців?

Ризикуючи життям, з дна моря діставали черепашки, фарба (пурпур) з яких була дуже стійкою і дорогою. Пофарбований нею одяг (багряницю) носили царі.

Фінікійці одні з перших винайшли кольорове скло (розігріту селітру з'єднали з піском)

Фінікійський алфавіт – основа всіх європейських мов

Купці Фінікії перевозили ліс, фарбовану вовну і тканину.

• Далеко за межами країни славилися вироби фінікійських ремісників. Тут виготовляли скло різноманітних сортів, яке використовували для прикрас .

Фінікійська торгівля: вважається, що саме фінікійці винайшли гроші. 

1 . Який з винаходів фінікійців мав надзвичайне значення для них самих? 2. Який винахід фінікійців особливо важливий для розвитку людства?

Хрилинка відпочинку

“ Австралійський дощ”

Піднімається вітер (потираємо руки).

Падають перші краплинки дощу(клацаємо пальцями).

Почалася справжня злива (плескаємо долонями по стегнах).

Злива перетворюється на бурю(тупцюємо).

Ось буря стихає (плескаємо долонями по грудях).

Стихає злива (плескаємо долонями по стегнах).

Закінчується дощ, падають останні краплі (клацаємо пальцями).

Шумить тільки вітер(потираємо долонями).

Австралійський дощ скінчився. Сонце! (усі разом піднімають руки вгору ).

За природних умов Палестина ділилася на три частини:

1) низовина, що йде уздовж моря, — «райський сад», де було розвиненим землеробство

2) узвишшя від низини до річки Йордан — «райський сад«, де також було розвиненим землеробство

3) скелясте Зайордання — район, де переважало скотарство

У IX ст. до н. е. цар Саул об’єднав єврейські племена та заснував Ізраїльське царство.

Одночасно з Ізраїльським царством на півдні утворилося Іудейське царство. Згідно з легендою, це царство заснував Давид.

Після смерті Саула Давид об’єднав обидва царства.

Утворення Ізраїлю та Іудеї

ХІ ст. до н. е.

цар Саул цар Давид

Ізраїль Іу Іудея

1005 р. до н. е.

Давид

Ізраїльсько – Іудейське

царство

Найбільшої могутності це царство досягло за часів правління царя Соломона . Він був царем у 964–928 рр. до н. е.

Соломон не вів кровопролитних воєн, а на четвертий рік свого царювання побудував Єрусалимський храм єдиному богу-Ягве .

Біблія – священна книга християн

Єгипетський полон євреїв

За часів Тутмоса ІІІ (ХV ст. до н. е.) Палестина стала єгипетської провінцією. 400 років євреї перебували в рабстві.

Після суворих покарань, посланих Богом на Єгипет, фараон Рамзес ІІ відпустив євреїв. За легендою 40 років вів Мойсей свій народ у Палестину.

На горі Синай бог Ягве з’явився Мойсею і вручив йому кам’яні таблиці – скрижалі. На них були записані закони для єврейського народу.

Питання уроку:

Який внесок фінікійської та ізраїльсько-іудейської цивілізації у

культурну спадщину людства?

Внесок фінікійської та ізраїльсько-іудейської цивілізації у культурну спадщину людства?

• 1.Кольорове скло.
• 2.Пурпурова фарба, що не втрачала кольору.
• 3.Фінікійська абетка.
• 4.Колонізація.
• 5.Біблія.

Вправа "Незакінчене речення"

• 1. Влаштувати вавилонське ... . 2. Повернутися на землю ... . 3. Бути цапом-... . 4. Живитися манною ... . 5. Заборонений плід ... .
• Відповіді:   1 стовпотворіння;
• 2 обітовану;
• 3 відбувайлом;
• 4 небесною;
• 5 солодкий.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Прочитати матеріал

підручника.

2. Позначити на контурній

карті Фінікію, її міста-держави, Карфаген, Ізраїльське та Іудейське царства.

3.Вивчити поняття.

4. Пояснити біблійні вирази: Вавилонське стовпотворіння; Повернутися на землю обітовану; Камінь спотикання; Манна небесна; Заборонений плід солодкий.

Домашнє завдання

Прочитати відповідний пункт параграфа, усно відповівши на питання; підготувати повідомлення «Історія Ізраїльсько-Іудейського царства у біблійних оповідях«; пояснити біблійні вирази:

• Вавилонське стовпотворіння.

• Служити золотому тельцю.

• Принести пальмову гілку.

• Повернутися на землю обітовану.

• Цап-відбувайло.

• Камінь спотикання.

• Манна небесна.

• Посипати голову попелом.

• Око за око, зуб за зуб.

• Заборонений плід солодкий.