Презентация "Единый орфографический режим"

Единый

Орфографический режим

Бухарова Ирина Витальевна

учитель начальных классов

МОУ СОШ им. К.Н. Новикова

высшая категория

• В первом классе (в период

бучения грамоте) число

пишет учитель.

2) В 1-3 классах число

прописывать цифрой.

3) В 4 классе – прописью

«Первое сентября»

4) Число и классная работа

писать посередине.

5) Слова пишут через запятую

всю строку до конца. Слово

переносят на основании правила

переноса слова.

6) Строки не пропускать всю

работу.

7) Отступ – 0,5 см.

8) Красная строка – 1 см.

9) Первое слово столбика

пишется с большой буквы.

10) Запятые в столбике

не ставят.

11) Допускаются сокращения.

12) Между работами припускать

две строки.

1 сентября.

Классная работа.

а а а а а а а а а а а а а а а а а а а а а

Рисунок, пенал, карандаш, дежурный, уче –

ник, альбом, дневник.

Рисунок Дежурный

пенал учитель

карандаш альбом

дневник

Упражнение 45. С 3 класса

Упр. 45. 1-2 классы

Домашняя работа.

Упражнение 57.

Наступила зима. Выпал первый снег. Дети

надели теплые шапки и шубки. Скоро приле-

тят снегири.

глухой-глух., звонкий-зв.,гласныйгл.,

согласный-согл.,твердый-тв.,

существительное-сущ.

прилагательное-прил.

глагол-гл.

предлог-пр.

мужской род-м.р.

женский род-ж.р.

средний род-ср.р.

Прошедшее время-прош.

Настоящее время-наст.

Будущее время - буд.

Единственное число-ед.ч.

Множественное число-мн.ч.

Название падежей указывается заглавной буквой (Им.п. Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п.)

Следует определить, что обозначения над словами выполнять ручкой с пастой синего (фиолетового) цвета . Все подчеркивания делаются только по линейке .

Некоторые виды работ можно проводить и без линейки, при наличии у детей сформированного навыка работы с карандашом.

1 сентября.

Классная работа.

• Пропускать одну клетку.
• Между столбиками – 3 кл.
• Между разными видами

работы – 2 клетки.

3 + 4 = 7 8 - 6 = 2 2 + 3 = 5

9 – 5 = 4 6 + 4 = 10 7 + 0 = 7

54 + 3 = (4 + 3) + 50 = 7 + 50 + 57

24 + 30 = (20 + 30) + 4 = 50 + 4 = 54

2 см, 5 см, 12 см, 7дм, 3 м,

7см + 3 см = 10 см = 1 дм

1) У именованных чисел

точка не ставится.

2) Слово «Задача» не пишется.

3) Краткую запись

можно сокращать.

4) Ответ пишется с большой

буквы.

• Ответ сокращенный, если

в решении пояснения или вопрос.

№ 7

1 д. - 3 кг

Первый день – 3 кг

?

?

2 д. - 5 кг

Второй день – 5 кг

3 + 5 = 8 (кг)

Ответ: всего купили 8 килограммов.

Сколько всего килограммов продали?

3 + 5 = 8 (кг)

Ответ: 8 кг

3 + 5 = 8 (кг) – продали всего

Ответ: 8 кг

3 1 4 2

3450-145*2+1265:5=3413

1)145*2=290

• 5 3) 3450 4) 3160

10 253 290 253

26 3160 3413

25

15

15

0

При оформлении решения выражений на порядок действий следует требовать от учащихся соблюдения следующих норм:

• записать выражение полностью;
• указать цифрами над знаками порядок действий;
• расписать выполняемые действия по порядку (применяя устные или письменные приемы вычислений), отступив вниз одну клетку;
• записать окончательное значение выражения.

Длина –12 см а = 12 см

Ширина – 6 см в = 6см

Периметр -? см Р = ? см

Площадь - ? см 2 S = ? см 2

(12+6)*2=36 (см) Ответ: Р = 36 см, S = 72 см 2

12*6=72 (см 2 )

Ответ: Периметр-36 см, площадь=72 см 2

Х+ 56*2= 638 56*2=112

Х+112=638

Х=638-112

Х=526

526+56*2=638

638=638

• В уравнениях слово

«Проверка» можно

заменять чертой.

2) Вычисления выполняются

справа.

3) Все чертежи выполняются простым карандашом по линейке.

4) Измерения нужно подписывать ручкой.

5) Обозначения буквами выполняются печатным и письменным шрифтом, прописными буквами латинского алфавита.

А В

С Д

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ