Презентация к лингвистической игре "Поле чудес" на тему "Имя прилагательное"

Лингвистическая игра «Поле чудес» на тему

«Морфология.

Имя прилагательное.

6 класс».

Учитель - Лютикас Н.П.

… Насколько усиливается образность изложения благодаря имеющимся в тексте прилагательным – определениям, придающим описаниям конкретность, точность, выразительность.

Д. Розенталь

Цели урока

• Повторить и обобщить изученный материал по теме

«Имя прилагательное».

• Познакомиться с произведениями выдающегося русского художника Ивана Николаевича Крамского.

Иван Николаевич Крамской - живописец, гравер, (27.05.1837, Воронежская губернии - 24 .03. 1887, Санкт-Петербург) 

Родился в городе Острогожске Воронежской области в семье писаря. Стал ретушером у петербургского фотографа, заметившего талант юного Крамского. В 1857 году поступил в Академию Художеств. Стал одним из инициаторов «бунта четырнадцати», закончившегося уходом из Академии и созданием Артели художников (1863). В 1870 году он стал руководителем Товарищества передвижных выставок. Первая передвижная выставка была открыта 21 ноября 1871 года в здании Академии художеств. Весной 1872 года она была перевезена в Москву, а затем в Киев. В отличие от академических, передвижные выставки «передвигались» из города в город, всюду возбуждая живой интерес к себе.

К следующей выставке передвижников Крамской пишет картину «Христос в пустыне» (1872),

На первой передвижной выставке Крамской участвовал с большой картиной «Русалки» на сюжет повести Н. В. Гоголя «Майская ночь».

Первый тур игры Первое задание

На чем основана шутка?

На уроке русского языка.

Учитель: Приведи пример прилагательного в сравнительной степени.

Ученик: Один стол был деревяннее другого.

Первый тур Второе задание

Картина Крамского «Пасечник», 1872.

Рассмотрите картину. Составьте словосочетания, соответствующие схеме

существит. + прилагательн. в превосходной степени.

Выигрывает тот, у кого цепочка словосочетаний окажется длиннее.

Первый тур игры Третье задание

Картина Крамского «Лесная тропинка».1870.

Что это за часть речи?

Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь,

Меня вам надо знать, беречь!

Задание для первого тура игры

Как называется компонент художественного произведения, представляющий собой речь, обращенную к самому себе или другим?

Второй тур игры Первое задание .

Выборочно - распределительный диктант.

Выписать из предложений прилагательные в соответствующую графу:

Качественные

Относительные

Притяжательные

• В стороне далекой от родного края снится мне приволье тихих деревень, в поле при дороге белая береза, озими да пашни – и апрельский день.
• Как дымкой, даль полей закрыв на полчаса, прошел внезапный дождь косыми полосами.
• Затрепетали звезды в небе, и от зари, из-за алей, повеял чистый, легкий ветер весенней прелестью полей.
• Как взмолится золотая рыбка, голосом молвит человечьим.
• Избушка там на курьих ножках стоит без окон, без дверей.
• Лягушка сбросила свою лягушачью кожу и обернулась красной девицей.
• Волчью вашу я давно натуру знаю.
• Ищу я в этом мире сочетанья прекрасного и вечного.

Второй тур Второе задание

Рассмотрите репродукцию картины Крамского «Лунная ночь»(1880).

На основании увиденного составьте словосочетания, соответствующие схеме

существительное + относительное прилагательное.

Выигрывает тот, у кого цепочка правильно составленных словосочетаний окажется длиннее.

Второй тур Третье задание

Есть загадка об оконной раме:

Распределительный диктант

Поля стеклянные,

Межи деревянные,

Ручки оловянные.

Какое грамматическое правило помогает нам запомнить эта загадка?

Как оно звучит?

-н-

-нн-

Заполнить таблицу

• Деревян_ая игрушка, кожан_ая сумка, серебрян_ые ложки, глинян_ая посуда, костян_ая ручка, платян_ой шкаф, шерстян_ой костюм, овсян_ый кисель, стеклян_ая ваза, песчан_ый берег, льнян_ая скатерть, старин_ые часы, картин_ая галерея, туман_ый день, ураган_ый ветер, лебедин_ая песня, курин_ый бульон, пчелин_ый рой, утин_ый клюв.

Задание для второго тура игры

Как назывались произведения древнерусской литературы, содержащие изложение русской истории по годам?

Третий тур игры Первое задание

«Молитва Моисея».1861.

Вспомните правописание НЕ с прилагательными.

Распределительный диктант. Выпишите отдельно предложения, в которых прилагательные с не пишутся слитно, и предложения, где не с прилагательными пишутся раздельно.

НЕ с прилага- тельными слитно

НЕ с прилага- тельными раздельно

• Наступила серая, (не)настная осень.
• (Не)продолжительные теплые дни сменяются (не)устойчивой, дождливой погодой.
• Ночью (не)проглядный мрак распространяется , кажется, на весь мир.
• Стлалася тропинка золотой каемкой, и хотелось песни ласковой,( не)громкой.
• С богатырских плеч сняли голову (не)большой горой, а соломинкой.
• (Не)робкий, а настойчивый стук раздался в дверь.
• Чародейкою Зимою околдован лес стоит - и под снежной бахромою, (не)подвижною, немою, чудной жизнью он блестит.
• (Не)велика эта птица, чуть больше голубя, хрупка, а приспособилась к условиям вечного холода.

Третий тур Второе задание

Рассмотрите картину Крамского «Неизвестная»(1883). Пользуясь изображением, составьте как можно больше словосочетаний, соответствующих схеме

существ. + краткое прилагательное. Выигрывает тот, чей ряд правильно составленных словосочетаний окажется длиннее.

Третий тур Третье задание

Крамской. «Девушка с распущенной косой». 1873

Образовать все возможные формы сравнительной и превосходной степени от прилагательного УМНЫЙ.

Задание для третьего тура игры.

• Как называется раздел языкознания, изучающий проблемы создания и функционирования различных средств международного общения?

Игра со зрителями

Как называется игра слов, намеренное соединение в одном контексте двух значений одного и того же слова или использование сходства в звучании разных слов с целью создания комического эффекта?

Задание для заключительного тура игры

Как называется раздел языкознания, занимающийся теорией и практикой составления словарей?

Продолжите одно из предложений

• Сегодняшний урок мне очень понравился, потому что…
• Я хочу, чтобы подобные уроки…
• Сегодня на уроке я узнал, что…
• Знакомиться с живописью на уроках русского языка – это…
• На сегодняшнем уроке я понял, что…
• Сегодняшний урок мне дал…

Домашнее задание.

Написать лирическое поздравление с Новым Годом кому-либо из своих родных или друзей.

(Прилагательные подчеркнуть, указать их разряд)

Благодарю за активную и творческую работу!