Презентация к обобщающему уроку «Взаимодействие и движение тел"

(Повторительно-обобщающий урок по теме "Движение и взаимодействие тел")

• Задачи урока : повторение и систематизация изученного материала по теме “Движение и взаимодействие тел”, решение качественных и экспериментальных задач.
• Цели урока : проверить теоретические знания по теме, показать умение применять их на практике, формирование практических навыков работы с физическим оборудованием, развитие мышления, логики, познавательного интереса.

Путешествие на поезде-экспрессе

“ ЗНАНИЕ – СИЛА” .

ДЕВИЗ:

« Учитесь с нами! Учитесь как мы!

Учитесь лучше нас!»

Как называется линия, обозначенная на нашей карте?

я

и

А

р

Т

р

Е

т

к

о

Вариант 1

υ = S / t

F = m∙ g

m = V∙ ρ

Вариант 2

ρ = m/ V

t = s / υ

P = m∙ g

Трудно было человеку десять тысяч лет назад. Он пешком ходил в аптеку, на работу, в зоосад. Он не знал велосипеда, слепо верил в чудеса, Потому что не изведал всех достоинств колеса, колеса …

Зачем человек изобрел колесо?

Такого снегопада, такого снегопада Давно не помнят здешние места. А снег не знал и падал, А снег не знал и падал, Земля была прекрасна, прекрасна и чиста.

Почему падает снег?

… Голубой вагон бежит качается

Скорый поезд набирает ход .

Ах, зачем же этот день кончается? Пусть бы он тянулся целый год!

О каком виде движения поется в этой песне?

Зима раскрыла снежные объятья, И до весны все дремлет тут. Только ёлки в треугольных платьях, Только ёлки в треугольных платьях Мне навстречу все бегут, бегут, бегут …

Разве ёлки могут бежать?

О каком физическом понятии здесь говорится?

III.

«Определение силы трения скольжения»

Цель опыта: научиться измерять силу трения скольжения.

Оборудование: динамометр, деревянный брусок,

набор грузов с крючками

F тр ( бруска)

F тр( брусок + 1 груз)

F тр( брусок + 3 груза)

Сделать вывод из проделанных опытов.

Измерение силы трения скольжения

1. Динамометр держать строго параллельно

поверхности, по которой скользит тело.

2. Равномерно без рывков тянуть тело.

Непредвиденная остановка

• « ИСПРАВЬ ОШИБКУ ! »

• ДИНАМОМЕТР - прибор для измерения силы.

• Единица измерения плотности- кг.
• СИЛА – физическая величина, которая измеряется в Ньютонах.
• ПАРИЖ-город Франции, здесь храниться эталон килограмма.
• ИНЕРЦИЯ-явление сохранения скорости тела при отсутствии

действия на него других тел.

• ЛИНЕЙКА- прибор для измерения объёма жидкости.

I вариант

1.Юный пассажир в самолете дальнего следования отметил, что полет над лесом длился ровно 1 минуту. Зная скорость полета самолета (720 км/ч), он тут же определил длину пути, пройденного самолетом над лесом. Какой результат получил юный пассажир?

2. Самой маленькой птицей в мире считается колибри-шмель, обитающая на Кубе. Масса этой малютка всего лишь 1,7 г (масса других колибри – от 3 до 20 г).

Чему равны масса (в килограммах) и силу тяжести, действующую на эту птичку.

II вариант

1. В результате систематических наблюдений ученые установили, что скорость движения перелетных стай от 18 до 93 км/ч. Переведите перечисленные выше скорости в единицы м/с.

2.Самым крупным ископаемым ящером является сейсмозавр (сотрясатель земли), достигающий длины 40 м и массы 40 т. Ему немного уступает суперзавр – более 33 м. Оба найдены в отложениях Нью-Мексико (США).

Чему равны масса (в килограммах) и вес сейсмозавра?

18 августа 1851 года император Николай I совершил первую поездку из Петербурга в Москву по железной дороге. Императорский поезд был готов к отправлению в 4 часа утра. Начальник строительства дороги, генерал Клейнмихель чтобы подчеркнуть торжественность события, приказал первую версту железнодорожного пути покрасить белой масляной краской. Это было красиво и подчеркивало то обстоятельство, что императорский поезд первым пройдет по нетронутой белизне уходящих вдаль рельсов. Однако Клейнмихель не учел одного обстоятельства…

О чем забыл генерал? Что произошло в результате?

А что же было дальше? Жандармы, подобрав полы шинелей, бежали эту версту перед поездом и посыпали песком покрашенные рельсы .

А что такое верста?

1 верста = 1 км 70 м.

Э ти

Р ебята

У меют

Д умать

И

Т олковать.

Молодцы!

Быстро пробежал урок. Давайте подведём итог. Весь урок мы говорили. Многое мы повторили,

В тетрадку дома посмотрите

И наш урок восстановите.

Тогда сумеете на 5

  Контрольную все написать.