Презентация к педсовету "Образовательные инновации как ресурс развития гимназии"

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ГОРЛОВКА

ГОРЛОВСКАЯ ГИМНАЗИЯ «ИНТЕЛЛЕКТ»

«Образовательные инновации как ресурс развития гимназии»

Подготовила

заместитель директора по УВР

Волошинова Е.Я.

ЕСЛИ МЫ УЧИМ СЕГОДНЯ ТАК,

КАК УЧИЛИ ВЧЕРА,

МЫ КРАДЁМ У НАШИХ ДЕТЕЙ ЗАВТРА

Ю. ДЬЮИ.

НОВАЦИЯ

ИННОВАЦИЯ

это именно средство

(новый метод, методика, технология,

программа и т.п.)

это процесс освоения

этого средства

Инновация

инновация

• формировать нечто новое
• формировать
• нечто новое

• создавать новое
• создавать
• новое

• инновация
• инновация

образовывать

образование

Признаки инновационной среды

• способность педагогов к творчеству,

• наличие в коллективе партнёрских и дружеских отношений,

• хорошая обратная связь,

• общность ценностных

ориентаций, интересов,

целевых установок .

Противоречия в практике образования между

ИННОВАЦИИ ПО НОВИЗНЕ

ИННОВАЦИИ ПО ОБЪЕКТАМ ОБРАЗОВАНИЯ

ИННОВАЦИИ ПО МАСШТАБАМ ИХ ВНЕДРЕНИЯ

ПО АВТОРСТВУ ИННОВАЦИЙ

ПО ИСТОЧНИКАМ ИННОВАЦИЙ

4

СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Игровые

Технология проблемного обучения

Технология проектного обучения

Деятельностные технологии

Модерация

Интерактивные технологии

Развитие критического мышления

Развивающее обучение

ИКТ

Здоровьесберегающие

Обучение в сотрудничестве

Инновации в работе по повышению профессиональной компетентности кадров

дистанци-

онное обучение

тьюторство

коучинг

сетевые структуры

модерация

Экспресс-анкета педагога

• Когда ребенок говорит что-то непонятное, я обычно сразу же его поправляю.
• Я считаю, что если учитель часто улыбается детям, это мешает его ученикам сосредоточиться.
• Когда ученик отвечает, меня интересуют, прежде всего, его знания, а не эмоции.
• Если я не согласен с мнением ученика, я об этом говорю прямо.
• Когда учащиеся несут «околесицу», я стараюсь поставить их на место.
• Я бы не хотел оказаться на месте своего ученика во время опроса .

НА КОНЕЦ 2016-2017 УЧ. ГОДА БЫЛО 25 ОТЛИЧНИКОВ

На конец 2 четверти :

Отличников – 10

На конец 1 четверти :

Отличников – 22

Хорошистов – 63

С одной «4» – 3

Хорошистов – 50

С одной «4» – 7

С двумя «4» - 9

С одной «3» - 17

С двумя «4» - 11

С двумя «3»- 14

С одной «3» – 24

С двумя «3»- 13

10

Всего участников городского этапа Республиканской олимпиады - 39

2017-2018гг - 21:

І место - 5

2016-2017гг - 15

І место - 4

ІІ место - 9

ІІІ место - 7

ІІ место - 6

ІІІ место - 5

10

Мониторинг

• 1.Как оценить динамику изменений в учебном и личностном росте ребенка?
• 2. Как оценить деятельность педагогов по развитию учеников?
• 3.Как представить результаты образовательного процесса при анализе деятельности школы?
• 4. Как управлять мониторингом качества образования?
• 5.  Как усовершенствовать существующий мониторинг на основе информационных технологий?  

ТОТ, КТО ОБРАЩАЯСЬ К СТАРОМУ,

СПОСОБЕН ОТКРЫВАТЬ НОВОЕ,

ДОСТОИН БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ

• КОНФУЦИЙ

Проект решения педагогического совета

1.

5.Определить одним из приоритетных направлений работы гимназии совершенствование деятельности педагогов по повышению профессиональных компетенций в условиях внедрения образовательных инноваций.

Постоянно

Педагоги гимназии, администрация

6. Методическому центру гимназии создавать условия, активизирующие профессионально-познавательный поиск педагога, способствующие развитию его творческих способностей, самостоятельности, нового научного стиля мышления.

Постоянно

Педагоги гимназии, администрация

7. Педагогическим работникам гимназии совершенствовать методику преподавания, проводить обмен и распространение своего педагогического опыта, внедрять инновационные педагогические технологии через педагогические сетевые сообщества.

Постоянно

Педагоги гимназии, администрация

Проект решения педагогического совета

1.