Презентация к уроку физики Строение газообразных, жидких и твердых тел

«Ученик, который учится без желания, - это птица без крыльев.» Саади

Рабочий лист

Ф.И. учаще_____ _______________ № группы _

Во время проверки домашнего задания Я отвечал __ раз

Оцениваю свою активность на _____баллов

(по 5 бальной системе)

Разминка

• МКТ
• Цель молекулярно-кинетической теории
• Перечислите макропараметры
• Перечислите микропараметры
• Что такое тепловое движение
• Что служит основой МКТ
• Сформулируйте первое положение
• Сформулируйте второе положение
• Сформулируйте третье положение
• Докажите каждое из положений

Проверим правильность выполнения работы

Вариант 1 Вариант 2

1 – А 1 – А

2 – А 2 – А

3 – В 3 – А

4 – Б 4 – В

5 - В 5 - А

Критерии оценивания тестирования

5 правильных ответов оценка «5»

4 правильных ответа оценка «4»

3 правильных ответа оценка «3»

Тема урока :

2

Строение газообразных жидких и твердых тел.

Цели урока:

• Сформулировать определения газообразных жидких и твердых тел. Узнать особенности строения этих тел.
• Рассмотреть отличительные свойства газообразных жидких и твердых тел.
• Узнать о роли газообразных жидких и твердых тел в жизни человека.

Различают четыре агрегатных состояния вещества:

Твёрдое

Жидкое

Газообразное

Плазменное

Фазовый переход –

переход системы

из одного агрегатного состояния в другое.

При фазовом переходе

скачкообразно изменяется какая-либо

физическая величина

(плотность, внутренняя энергия)

Что происходит с молекулами вещества, когда вещество находится в разных агрегатных состояниях?

• какова скорость молекул вещества?
• какое расстояние между молекулами?
• каково взаимное расположение молекул?

• газ

• жидкость

• твердое тело

Газы - это такие тела которые :

• Легко сжимаются.
• Могут неограниченно расширяться.
• Не сохраняют ни форму ни объём.
• Многочисленные удары молекул о стенки сосуда создают давление газа.

5) Силы взаимодействия очень малы.

6) Молекулы движутся хаотически.

Жидкости – это такие тела которые:

• Мало сжимаются.
• Сохраняют свой объём.
• Текучи, легко меняют форму.
• Принимают форму сосуда.
• Силы взаимодействия большие.
• Молекулы движутся беспорядочно, перескоками.

Твёрдые тела – это такие тела которые:

• Сохраняют объём и форму
• Молекулы или атомы колеблются около определённых положений равновесия
• Силы взаимодействия очень большие

4) Большинство твёрдых тел имеет

кристаллическую решётку

Переход вещества из твердого состояния в жидкое называют плавлением

Переход вещества из жидкого состояния в твердое называют кристаллизацией

жидкость отдает энергию

Переход вещества из жидкого состояния в газообразное называют парообразованием

Переход вещества из газообразного состояния в жидкое называют конденсацией

Переход вещества из твердого состояния в газообразное называют сублимацией

Почему газы способны неограниченно расширяться?

Слабые силы притяжения молекул газа не способны удержать их друг возле друга

20

Почему газы легко сжимаются?

Расстояние между атомами или молекулами в газах во много раз больше размеров самих молекул.

За счёт чего создаётся давление газа на дно и стенки сосуда?

Многочисленные удары молекул о стенки сосуда создают давление газа.

Почему сжать жидкость почти так же трудно, как и твёрдое тело?

Молекулы жидкости находятся непосредственно друг возле друга. При попытке сжать жидкость начинается деформация самих молекул

В каких агрегатных состояниях может находиться яблочный сок?

Во всех трёх: жидком, твёрдом, газообразном.

Как называется процесс перехода вещества из жидкого состояния в твёрдое?

Кристаллизация

Как называется процесс перехода вещества из твёрдого состояния в газообразное?

Сублимация

26

Велики или малы силы притяжения между молекулами в твёрдых телах?

Очень велики

Как движутся молекулы в твёрдых телах?

Колеблются около определённых

положений равновесия.

Строение газообразных жидких и твердых тел.

Цели урока:

• Сформулировать определения газообразных жидких и твердых тел. Узнать особенности строения этих тел.
• Рассмотреть отличительные свойства газообразных жидких и твердых тел.
• Узнать о роли газообразных жидких и твердых тел в жизни человека.

• Нужное подчеркнуть

• 1.На уроке я работал активно / пассивно
• 2.Своей работой на уроке я доволен / не доволен
• 3.Урок для меня показался коротким / длинным
• 4.За урок я не устал / устал
• 5.Мое настроение стало лучше / стало хуже
• 6.Материал урока мне был понятен / не понятен

«Ученик, который учится без желания, - это птица без крыльев.» Саади