Презентация к уроку " Как описывали Казахстан средневековые путешественники"

Тема урока: ?

Тема урока: Свидетельства средневековых путешественников о Казахстане. П.В. Как описывали Казахстан средневековые путешественники?

Цели урока:

• определить особенности традиционного кочевого хозяйства
• характеризовать прикладное исскуство кочевников

Лексика мен терминология:

• Архитектура,жыршы, жырау, историческое произведение, жылнама, улус, государство, кочевая цивилизация, орда, хан, султан, визирь, империя, жасак, феодализм,аристократия
• Труды Рубрука, Марко Поло, Плано Карпини, Петахья

Критерии успеха:

• Делает выводы опираясь на нескольских источников.
• определяет особенности традиционного кочевого хозяйства казахского средневекового общества.

CLIL – правда –ложь...

• «Завоёвывая какую-либо область, он не обижал населения, не нарушал его права собственности, а только сажал среди них своих людей…»
• «Ставки Чингизхана и его потомков стражи у ворот строго следили,чтобы входившие не наступали порог.В случае нарушения порядка строго наказывали наступившего:снимали одежду и били кнутом”.
• После установления монгольского господства городам не разрешалось
• «иметь стены и ворота, дабы не могли препятствовать вступлению войск».

CLIL – правда –ложь...

• «Великий дед, принимая царевичей, велел поставить три юрты…»
• «Было не в обычае, чтобы кто-либо переиначивал решение и указ хана…»
• «Дорога со следами двух волов привела нас к столице Карлукского каганата Каялыку, город был славен базаром, там были помимо мечетей и христианские храмы».
• «кыпшаки предложили нам кислый напиток».

Вильгельм Рубрук

CLIL – правда –ложь..

• «Каждый родоначальник следит за численностью своих подчиненных, за своими землями, своими границами, знает когда пасти свой скот зимой, летом, весной и осенью».
• “ Император же этих татар имеет изумительную власть над всеми... Это указывает какой должен быть лидер, лидер управляет тысячников, это показывает где должны быть тысячники, которые состоят из сотников, а сотники- десятников.»

Плано Карпини

CLIL – правда –ложь..

• Петахья

• «Более бедные слои населения, у которых отсутствовал скот, выращивали зерновые и бобовые культуры, преимущественно просо»
• «кыпшаки выращивают много риса».

CLIL – правда –ложь..

• Мухаммед Хайдар Дулати - «Тарих-и-Рашиди»

• «В начале XV в. в Могулистане пришел к власти Тоглук-Тимур (1347–1363), который и стал основателем нового государства»
• Границы Могулистана тянулись « на 7-8 месяцев пути»

CLIL – правда –ложь..

• Ибн Батутта

• «На собрание в улусе Шагатая съезжались потомки Чингизхана, военачальники, правители областей и знатные женщины. Одной из целей улусных курултаев было предупреждение междоусобиц».
• « обычай управления государством не соответствовал прошлым порядкам, и не было соблюдения обычаев старины»

Мозговой штурм – Конструктивные выводы:

Как характеризуют путешественники, побывавшие на казахской земле в своим письменных источниках жизнь наших кочевых предков?

Какие сведения приводят средневековые путешественники о народах,городах, хозяйстве, системе управления средневекового Казахстана?

POPS Сильные и слабые сторон ы

Золотая Орда

Ак Орда

• Политическая история
• Причины упадка
• Значение

• Политическая история
• Причины упадка
• Значение

Рефлексия:

выбрать красный, желтый или зеленый кружочек и рассказать о своем выборе.