Презентация к уроку "Обобщение и систематизация раздела "Динамика""

Роль механики в науке, технике, жизни

Обобщение -это мысленное объединение предметов и явлений по их общим существенным признакам.

Систематизация - мыслительная операция, которая выражается в расположении отдельных предметов, фактов, явлений, мыслей в определенном порядке – пространственном, временном, логическом

Обобщение и систематизация раздела «Динамика»

  “ Важнейшая задача цивилизации –

научить человека мыслить”.

Эдисон

Механика

Статика

Законы сохранения

Кинематика

Динамика

Выполнил: ученик 10 класса

Непомнящих Иван

ГАЛИЛЕО ГАЛИЛЕЙ

Был этот мир Глубокой тьмой окутан. Да будет свет! И вот явился Ньютон.

Сделал,

что мог,

Пусть

другие

сделают

лучше .

Динамика

Основные понятия:

Масса,сила,инерциальная система отсчета,механическое состояние

Среда описания

Динамика

Что изучает?

Законы динамики

Первый закон Ньютона-постулат о существовании инерциальных систем отсчета,в которых свободное тело движется равномерно и прямолинейно,либо покоятся

Второй закон Ньютона:

Третий закон Ньютона

Причину изменения скорости(причину ускорения)

Взаимодействие

Основная(обратная)задача механики: Обратная задача динамики: по заданным силам определить характер движения тела

Основная(прямая) задача механики:определен и е механического состояния в любой момент времени

В истории есть немного имен и книг, пронизывающих века и даже тысячелетия. В архив сложены и забыты многочисленные гипотезы и теории. Но если научные открытия, сделанные давно, оказываются пригодными для решения современных практических задач, то это означает, что они достоверны, ибо ими пройдено самое строгое и жесткое испытание – испытание временем. Именно такими являются законы механики, открытые около трехсот лет назад гениальным английским ученым …

Задача

Автомобиль движется по дороге с укатанным снегом со скоростью 54 км/ч. Определите тормозной путь и время торможения при экстренном торможении. Коэффициент трения равен 0,2

Домашнее задание

Подготовка к контрольной работе.

Р.№ 297,313*

Рефлексия:

• 1.На уроке я работал 2.Своей работой на уроке я 3.Урок для меня показался 4.За урок я 5.Мое настроение 6.Материал урока мне был 7.Домашнее задание мне кажется

• активно / пассивно доволен / не доволен коротким / длинным не устал / устал стало лучше / стало хуже понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен легким / трудным интересно / не интересно