Презентация к уроку по теме "Площадь нестандартных фигур"

Идея работы нахождения площади «ершистых» и необычных фигур возникла стихийно. Дети решили найти площадь  фигуры, которая была похожая на домик, но у них ничего не вышло. Возникла проблема, как найти площадь необычной фигуры, попросила помощи у меня. После долгих обсуждений решили заняться исследованием. По толковому словарю Ожегова С.И.: «Исследователь-человек, занимающийся научными исследованиями». Для начала познакомилась со значением новых слов, чтобы понять, над чем и как работать, составили план работы.

Предмет исследования: метод нахождения способов для решения проблемы.