Презентация к уроку: "Шеңбердің ұзындығы.Дөңгелектің ауданы. Шар."

Сабақ: Шеңбердің ұзындығы.Дөңгелектің ауданы. Шар.

Мектеп: Шымкент қаласы,Кенесары Қасымұлы атындағы №33 жалпы орта мектеп

Күні: 07.10.16.

Мұғалімнің аты-жөні:Талипбекова Клара Дурмехановна

Сынып:  6«А,Ә»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты(мақсаттары)

Шеңбердің ұзындығын,дөңгелектің ауданын, шарды анықтайды.

Табыс критерийі

Барлық оқушылар: (жалпы саны)

 І. Шеңбердің ұзындығын,дөңгелектің ауданын, шарды анықтамаларын атайды.

Оқушылардың басым бөлігі:

 ІІ.  Шеңбердің ұзындығынның,дөңгелектің ауданының, шардың формулаларын пайымдайды.

Кейбір оқушылар - ... (істей) алады:

 ІІІ. Есептер шығаруда формуланы қолданады.

Тілдік мақсат:Сабақта кездесетін терминдер:

Шеңбердің ұзындығы, Дөңгелектің ауданы, Шар, радиус

Оқушылар:  - ... (істей) алады

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Шеңбердің ұзындығы, Дөңгелектің ауданы, Шар, радиус

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Шеңбердің ұзындығы-C, Дөңгелектің ауданы- S, Шар, радиус

Талқылауға арналған тармақтар:

С/Д= ,  С= Д, С=

S=  R²

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар:Таза, әдемі,қатесіз жазу

Алдыңғы оқу

Осы сабаққа байланысты оқушы нені біледі?

Масштаб

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі

Үй тапсырмасы

Сәлемдесіп,оқушыларды түгедеу.

Оқушыларды санау арқылы 4 топқа бөлемін.

Үй тапсырмасына байланысты сұрақтар:

«Миға шабуыл»

1. Шеңбердің ұзындығыдеп нені атайды?

2. Дөңгелектің ауданы дегеніміз не?                

3. Шар деген не?

4. Радиус деген не?

5.Масштаб деген не?

Сұрақтар

А4 қағазына жазылған

Ортасы

Тұсау кесер

Негізгі бөлім:

Жигсо әдісі бойынша

№202-207

Кітаптан есептер шығару

№117,118,119,120

Аяқталуы

Пысықтау

Бағалау

Үйге тапсырма беру:№208,210

Ауызша сұрақтар арқылы, қайталау

Бағалау парақшасы бойынша бағаланады.

Тақтаға жазу.

Шәкіл бойынша

Қосымша ақпарат

Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс

- Әдіс. Талантты және дарынды Кітаптан №209,211

1.Формативті бағалау әдістері

Кім идеясын айтты, тарихын айту

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетінін білдім?