Презентация к выступлению на областном семинаре математиков 19 октября 2017 года.

Выступление: «Обеспечение успешности каждого школьника на уроках математики в условиях реализации ФГОС с использованием УМК Муравиных Г.К. и О.В.»

областной семинар на базе

МБОУ Мечетинской СОШ

19 октября 2017 года

Успех в учении - единственный источник внутренних сил ребенка, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться. В.А. Сухомлинский

Очень хорошо и подробно об этом говорит Ольга Викторовна Муравина, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой начального образования Института развития образовательных технологий, автор УМК по математике, в своем выступлении на вебинаре «Использование принципов позитивной педагогики на уроках математики» https ://www.youtube.com/watch?v=sPtHfPXBXxU&feature=youtu.be  

Можно выйти на сайт ООО «ДРОФА»,

чтобы посмотреть этот вебинар.

Состоялся он - 6апреля 2016 года.

Какова же роль УМК авторов Муравиных Г.К. и О.В. в организации ситуации успеха?

«Легко учить, интересно учиться!»

• «Главные задачи современной школы – раскрыть способности каждого ученика, воспитать порядочного и патриотичного человека (гражданина, патриота своей страны), готового к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации». (Это высказывание Д.А. Медведева из доклада «Новые подходы к формированию современной модели образования нашли отражение в нормативно-правовых документах: законе «Об образовании», Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 г., Приоритетном национальном проекте «Образование».)

• Успех в учении – единственный источник внутренних сил ребенка, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться. Успех – понятие неоднозначное, сложное, имеет разную трактовку.
• С психологической точки зрения успех, как считает Август Соломонович Белкин (заслуженный деятель науки РФ, академик Академии педагогических и социальных наук и МАНПО, доктор педагогических наук, профессор) - это переживание состояния радости, удовлетворение оттого, что результат, к которому стремилась личность в своей деятельности, либо совпал с ее ожиданиями, надеждами, либо превзошел их. На базе этого состояния формируются новые, более сильные мотивы деятельности, меняются уровни самооценки, самоуважения.
• С педагогической точки зрения ситуация успеха – это такое целенаправленное, организованное сочетание условий, при которых создается возможность достичь значительных результатов в деятельности как отдельно взятой личности, так и коллектива в целом.

Используя УМК Муравиных, учителю комфортно, легко, удобно вести урок, обучать учеников, достигать успехи в обучении математике, не прикладывая особых усилий, так как с одержание учебника соответствует образовательному стандарту и соединено с технологией обучения математикой, есть системная научно-методическая поддержка деятельности учителя

Например,

• 1) 20×25= 5×100.

• 20:…=…:25 20:5=100:25 или 20:100=5:25,
• 25:…=…:20 25:5=100:20 или 25:100=5:20,
• 5:…=…:100 5:20=25:100 или 5:25=20:100
• 100:…=…:5 100:20=25:5 или 100:25=20:5.

Ознакомительная анкета

• Наличие осознанной цели или целей позволяет человеку ориентироваться не на то, что он делает, а на то, для чего он это делает.
• «Я буду работать не над тем, что сегодня важно, а над тем, чего хочу достичь» (Николай Николаевич Вересов, доктор психологических наук, профессор Московского психолого-социального института, член-корреспондент Российской академии образования) .

«Что я

• -увижу,
• -услышу,
• -почувствую,
• -смогу сделать

Когда добьюсь своего результата?»

• Сведение задачи к алгоритмам является творческой деятельностью, а выполнение алгоритмов – технической.
• Используя эту несколько упрощенную трактовку творческой и технической составляющих математической деятельности, можно утверждать, что эффективность обучения существенно повышается, если отделить формирование творческих умений от отработки технических навыков.
• Авторский сайт: muravins.ru

• «На уроке можно решить 9 задач, но не доводить их до ответа, а только до уравнения!» Такой совет давал учителям математики автор учебников по алгебре Георгий Константинович Муравин.

Успех в учебе – завтрашний успех в жизни!

Успехов и отличных результатов Вам и вашим ученикам!

Презентацию подготовила:

Банкина Светлана Николаевна

учитель математики

МБОУ Мечетинской СОШ

Материал взят из:

• Авторский сайт: muravins.ru
• Сайт: 1 сентября
• Постановка целей http://improve-me.ru/31
• https://www.live-and-learn.ru/catalog/article/pravilnaya-postanovka-tseli/
• www.elitarium.ru
• http://image.shutterstock.com/z/stock-photo-vintage-photo-album-with-brown-leather-cover-on-white-background-208876144.jpg
• http://heliograph.ru/images/1681259_otkrytaya-kniga-foto.jpg

Макет презентации создала учитель русского языка и литературы Тихонова Надежда Андреевна, г.Костанай