Презентация на тему: «М.А. Осоргин. Биография».

Михаил Андреевич Осоргин (1878-1942 г). Биография. Пенсне.

Новик Надежда Григорьевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ АО «Вычегодская СКОШИ»

Творчество Михаила Андреевича Осоргина до конца 1980-х годов XX в. было почти неизвестно читателям нашей страны. Книги М.А. Осоргина стали доступны широкому читателю в России только в 1989 г.

Михаил Андреевич Ильин (Осоргин – псевдоним писателя) родился в Перми. Принадлежал к старинной дворянской семье .

Семья Осоргиных

Воспоминания о детстве были светлыми. Навсегда остались с ним доброта близких людей и картины природы.

ДЕТСТВО

«Когда я родился, матери не было ещё и 30, но жизнь в провинциальном городе была однообразна и скучна. Мать не только всех нас подготовила к гимназии, не только помогала нам готовить уроки, но и лечила всех сама простыми и испытанными средствами. Мало оставалось у матери свободного от забот времени. И вокруг ласковых голубых глаз появились тонкие морщинки».

Михаил Осоргин.

ДЕТСТВО

Грамоте Михаил обучался дома. Его первым учителем была мать. Мальчик рано полюбил книги, рано пришло время поисков.

Образование

1888–1897 годы -

учеба в Пермской классической гимназии

В «Журнале для всех» был опубликован рассказ «Отец» под псевдонимом Пермяк (1896).

С тех пор Михаил считал себя писателем.

МГУ

После успешного окончания гимназии в 1897 году поступил Ильин (Осоргин) на юридический факультет Московского университета

С 1902 года началась его адвокатская работа в Москве. Он участвовал в революционной деятельности, оказался в тюрьме. В мае 1906 году был освобождён, бежал в Италию.

Литературная деятельность

С 1917 Осоргин стал широко печататься в журнале «Голос минувшего», в газетах «Народный социалист», «Луч правды», «Родина», «Власть народа» вёл текущую хронику и редактировал приложение «Понедельник».

Тогда же подготовил к изданию сборники рассказов и очерков «Призраки»(1917) и «Сказки и несказки»(1918).

ЭМИГРАЦИЯ

С 1916 по 1922 год Осоргин жил в России, но в 1922 году был выслан из страны, жил в Берлине, ездил в Италию, читал там лекции, работал над рассказами, в 1923 году уехал в Париж, мечтал о возвращении на родину.

Сочетание реальности и фантастики в рассказе «Пенсне».

Фантастическое Реальное

• фантастично его

убежище

• Реально пропавшее пенсне

В чём автор убеждает читателя?

Автор убеждает читателя, что вещи живут своей жизнью .

Часы шагают, хворают, кашляют

печка мыслит

запечатанное письмо подмигивает и рисуется

раздвинутые ножницы кричат

кресло сидит, с точностью копируя старого толстого дядю

книги дышат, ораторствуют, перекликаются на полках

Какой прием активно использует автор в произведении?

Осоргин активно использует олицетворение, с помощью которого неодушевленные предметы приобретают одушевленные качества.

Использует ли автор и другие средства выразительности речи? Какие именно?

МЕТАФОРА:

«вещи труженики»,

«демократичный стакан»

ЭПИТЕТЫ:

«добродушный комик»,

«пенсне, новенькое, тугое, раздражающее»

Придумайте каждому предмету свою историю, отталкиваясь от тех действий, которые определил им писатель.

Что же случилось с пенсне? Какая история произошла с ним?

Чем заканчивается рассказ?

Каковы рассуждения автора?

Автор относится к пенсне, как к одушевленному существу, обладающему своим характером, потребностями, живущему собственной жизнью. Как и любое живое существо, пенсне умирает. Его смерть описана автором: «кончило это пенсне трагически», разбившись на мелкие осколки .

Понравился ли рассказ?

Помог ли он подумать о привычных предметах по-особому, как о предметах одушевленных, наделенных разумом?

Рассказ зовет к размышлениям, к желанию помечтать, пофантазировать о жизни вещей и окружающих нас предметах.

Презентацию приготовила Новик Надежда Григорьевна, учитель русского языка и литературы

Сегодня на уроке я

открыл…

почувствовал

узнал…

понял…

задумался…

испытал…