Презентация "Охрана растений"

Поляна подснежников

Охрана растений

Почему нужно охранять растения?

План работы

• 1.Значение растений для животных и человека.
• 2. Лекарственные растения.
• 3.Правила охраны растений.
• 4.Охрана растений. Красная книга.
• 5.Ботанический сад.

Задание 1 группе

Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Вопросы:

• 1.Какое значение имеют растения для животных?
• 2.Какое значение имеют растения для человека?
• 3. Какие еще значение растений бывают для жизни человека и животных?

Задание 2 группе

Прочитайте текс и ответьте на вопросы.

Вопросы:

• 1.Почему часть лекарственных растений нужно оставлять в природе?
• 2.Прочитайте стихотворения и найдите о каких лекарственных растениях в них говорится.
• 3.Какие лекарственные растения вы знаете? Какие части лекарственных растений можно использовать?

Задание 3 группе

Прочитайте правила и выполните задания.

Задание:

• 1.Прочитайте правила охраны растений и придумайте какие могут быть иллюстрации к этим правилам.
• 2.После выполнения задания подумайте, какими еще способами люди губят растения, не срывая их.

Задание 4 группе

Прочитайте текс и ответьте на вопросы.

Вопросы:

• 1.Почему книга Красная?
• 2.Сколько видов растений в опасности?
• 3.Какие растения занесены в Красную книгу?
• 4.Зачем люди создали Красную книгу?

Задание 5 группе

Прочитайте текс и ответьте на вопросы.

Вопросы:

• 1.Что такое ботанический сад?
• 2. Как назывался первый ботанический сад в России?
• 3.Кто основал первый ботанический сад в России?
• 4.Для чего люди придумали ботанический сад?
•  

1.Значение растений для животных и человека.

Животные

Человек

• Пища
• Жилище
• Лекарства
• Кислород

• Кислород
• Пища
• Лекарства
• Древесина
• Ткани- хлопок, лен

2. Лекарственные растения

2.Лекарственные растения

3.Правила охраны растений

4. Охрана растений. Красная книга

Подснежник

Ятрышник

Водяной орех

5.Ботаничексий сад

• Ботанический сад «Аптекарский огород»

Водные растения ботанического сада

• Египетский лотос и листья лотоса

Игра «Экологический светофор»

Аня хотела научиться плести венки так же, как это делала её подружка Марина. Девочки нашли полянку с одуванчиками. Нарвали по букету и сели плести. Марина показала как укладывать и перевязывать цветы, но у Ани ничего не получилось. Пришлось собрать ещё букет, потом – ещё. Одуванчики быстро вяли и становились некрасивыми. Когда, наконец, Аня закрепила концы венка и можно было одеть его на голову, девочек позвали домой. Они бросили цветы и пошли обедать.

Красный

Игра «Экологический светофор»

Олегу и Андрею родители купили велосипеды. Рядом был лесопарк, и мальчишки решили покататься там. Когда они въехали в лес, то увидели, что асфальтированные дорожки очень узкие, а вдоль них высокая трава, цветы. “Как же быть?” - задумались они, - “можно ли здесь кататься?”

Желтый

Игра «Экологический светофор»

Каждую осень Галя и Маша собирали семена цветов: календулы, бархоток… Весной девочки проращивали рассаду на подоконниках, а когда наступали тёплые дни, высаживали растения у себя во дворе и вместе с учителем на школьных клумбах. Каждый год девочки узнавали о цветах все больше и больше. Даже взрослые стали обращаться к ним за советом.

Зеленый

Результаты

Почему нужно охранять растения?

Растения нужно охранять т.к они могут стать редкими и исчезнуть с лица Земли.

Каждый человек должен бережно относиться к растениям. Следует знать и соблюдать правила по охране растений.

«Охранять природу – значит охранять Родину» М.Пришвин