Презентация по теме:"Стратегия смыслового чтения и работы с текстом"

Стратегия смыслового чтения и работа с текстом.

Стратегия –

план – программа

совместной деятельности, в которой очень много учащийся работает самостоятельно под руководством учителя».

Н.Н. Сметанникова

В новых образовательных стандартах выделены планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ, среди которых особое внимание уделяется стратегии смыслового чтения и работе с текстом.

Программа «Стратегия смыслового чтения и работа с текстом».

Данная программа ориентирована на развитие навыков работы с текстом, воспитание и развитие учащихся с учётом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных и других) особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей.

Цель смыслового чтения:

максимально точно и полно понять содержание текста, уловить все детали и практически осмыслить извлеченную информацию.

Смысловое чтение - вид чтения, которое нацелено на понимание читающим смыслового содержания текста.

Стратегии развития смыслового чтения

направлены на формирование вдумчивого читателя, который анализирует, сравнивает, сопоставляет и оценивает знакомую и новую информацию.

Смысловое чтение отличается от любого другого чтения тем, что при смысловом виде чтения происходят процессы постижения читателем ценностно-смыслового текста, т.е. осуществляется процесс его интерпретации, наделения смыслом.

Структура УУД

• в личностные УУД входят мотивация чтения, мотивы учения, отношение к себе и к школе;
• в регулятивные УУД - принятие учеником учебной задачи, произвольная регуляция деятельности;
• в познавательные УУД – логическое и абстрактное мышление, оперативная память, творческое воображение, концентрация внимания, объем словаря.

Приемы работы с текстом

До чтения текста

Цель: Подготовка к

восприятию текста

После чтения текста

Цель: Осмысление

прочитанного текста

Во время чтения текста

Цель: Восприятие текста

«Тонкие» вопросы – вопросы, требующие однословного ответа.

«Толстые» вопросы – вопросы, требующие размышления, привлечения дополнительных знаний, умения анализировать.