Презентация: "Практическая работа. Режим дня".

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»

УМК «Начальная школа 21 века» Урок окружающего мира во 2 классе № 7 по теме: «Практическая работа. Режим дня»

Автор презентации:

Т. И. Туран,

учитель начальных классов

г. Новокузнецк, 2017

Организационный момент

Вот звонок нам дал сигнал,

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем.

Актуализация знаний

• Послушайте стихотворение.
• Знакомо ли вам понятие режим дня?
• Что оно обозначает?
• Почему он так важен для нашего с вами здоровья?

Режим дня

Режим – слово французское, в переводе означает «управление». В первую очередь это управление своим временем. Но в конечном итоге и своим здоровьем, и своей жизнью. Режим дня – это определенное время утреннего подъема, зарядки, часа отдыха и занятий в школе и дома. Режим помогает выработать четкий привычный ритм жизни: работы и отдыха, занятий и игр.

Маша - растеряша

Беседа по стихотворению

• Почему Машу прозвали растеряшей?
• Почему девочка такая несобранная?
• Что может помочь Маше

стать аккуратной, выполнять

всё вовремя?

Физминутка

Встанем дети! Скажем тихо

Раз, два, три, четыре, пять.

Приподнялись,

Чуть присели

И соседа не задели,

А теперь придётся встать,

Тихо сесть, урок начать.

Работа по учебнику С. 36 - 39

• Кто из детей

правильно организовал

свой день?

• Какой человек устаёт

больше – организо-

ванный или неоргани-

зованный?

• Почему?

Правила успешного выполнения домашнего задания

• Проверь, хорошо ли освещено рабочее место?

Правила успешного выполнения домашнего задания

• Свет должен падать слева, если ты правша, и справа, если ты пишешь левой рукой.

Правила успешного выполнения домашнего задания

• Убедись, что комната хорошо проветрена.

Правила успешного выполнения домашнего задания

• Убери все лишние предметы с рабочего стола.

Правила успешного выполнения домашнего задания

• В комнате должно быть тихо, телевизор и радио должны быть выключены.

Правила успешного выполнения домашнего задания

• Выполняете ли вы эти правила?
• Расскажите и покажите, как правильно сидеть при чтении книг?
• Как подготовить рабочий стол к работе?

Прочитайте

Обсуждение

• Можно ли назвать героя этого стихотворения организованным?
• Почему? В чём его беда?

Подумай

• Говорят, что древнеримский император Юлий Цезарь умел делать сразу несколько дел.

Подумай

• А мы сможем одновременно:

Подумай

• А мы сможем одновременно:

Подумай

• А мы сможем одновременно:

Подумай

• А мы сможем одновременно:

Отгадайте загадку

На руке и на стене,

И на башне в вышине

Ходят, ходят ровным ходом

От захода до восхода.

Работа с учебником С. 39

• Зачем человек придумал часы?
• Прочитайте текст «Поговорим о часах».
• Сравните арабские и римские цифры.
• Какие числа на часах обозначены:

VI

X

VII

IX

XII

6

10

7

9

12

• Почему

стихотворение

так называется?

• Почему оно

вызывает улыбку?

Работа в тетради С. 21, № 18

Организованный человек соблюдает режим дня,

дорожит своим и чужим временем.

Работа в тетради С. 21, № 19

III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X

, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

Работа в тетради С. 22, № 20

Рефлексия

• Что такое режим дня?

Домашнее задание

• С. 35 – 41 , читать.
• С. 20, № 17 (тетрадь).