Презентация проведения бинарного классного часа "Мой правильный выбор" по специальности 19.02.03 Технология хлеба,кондитерских и макаронных изделий

на тему : «Мой правильный выбор»

• Развивающая - ознакомление с принципом обоснованного выбора профессии, разумного планирования профессиональной карьеры с учётом потребностей в условиях реального рынка труда.
• Познавательная – обогащение студентов знаниями о профессии, о целесообразности её выбора, о предстоящем трудоустройстве и применении профессиональных компетенций, полученных в колледже в своей дальнейшей деятельности
• Воспитательная – формирование ценностных отношений личности студента к своей профессии

• Беседа
• Дискуссия (диспут)

• Вступительное слово
• Анализ анкетирования студентов 1 и 4 курса
• Презентация студентов 1 курса о представлении своей будущей профессии
• Презентация студентов 4 курса о годах обучения и о видение своей будущей профессии
• Дискуссия о положительных и отрицательных сторонах выбранной профессии в представлении студентов
• Подведение итогов дискуссии
• Презентация «Такая нужная профессия»
• Тест
• Подведение итогов
• Рефлексия

• Какое значение имеет данная профессия для общества?
• Какой труд - автоматизированный, механизированный или ручной в ней  используется?
• Назовите объект труда, конечный результат работы.
• Охарактеризуйте условия работы, режим труда.
• Назовите приблизительно заработную плату специалистов данной  профессии.
• Предполагает ли данная профессия интенсивное общение с людьми?
• Существуют ли к данной профессии медицинские противопоказания?
• Какими личными качествами должен обладать представитель этой  профессии?

• Какое значение имеет данная профессия для общества?

I курс

IV курс

• Дисциплинированность
• творческая фантазия
• Ответственность
• трудолюбие

• Компетентность
• творческие способности
• Пространственное воображение
• Терпение
• Коммуникабельность
• фантазия

Команда, отражающая

«+» профессии

Команда, отражающая

«-» профессии

• Жиганова К.
• Васильева А. 4 курс
• Герасименко А.
• Гончарова В. 1 курс
• Бородина М.
• Пономарёва А.

• Простякова В.
• Чанышева Д. 4 курс
• Дятлева О.
• Шутикова Я.
• Юрьева О. 1 курс
• Каландарова А.

Используя 3 геометрические фигуры -

Нарисуйте человека, состоящего из 10 элементов, должны быть использованы все три вида фигур.

Качество рисунка не имеет значение.

Время выполнения 1 минута.

Теперь подсчитайте количество

Первый тип. 6, 7, 8 или 9 треугольников - тип руководителя, хорошие преподаватели. Ярко выражено стремление к лидерству, хорошо разбираются в людях, работают с информацией.

Второй тип. 5 треугольников . Ответственный исполнитель, хорошие организаторские способности. Профессионал, до мелочей продумывающий свою деятельность.

Третий тип. 4 треугольника. Разнообразие интересов и талантов. Склонность к индивидуальной работе.

Четвертый тип. 3 треугольника . Тип ученого. Рационален, объективен, легко переключается с одного вида деятельности на другой.

Пятый тип. 2 треугольника. Интерес к искусству и человеку. Тонко чувствует все новое и необычное.

Шестой тип. 1 треугольник . Изобретатель, конструктор, художник. Обладает богатым воображением.