Презентация «Развитие устной речи детей младшей ступени специальной коррекционной школы для обучающихся с ОВЗ на уроках и внеклассных занятиях».

Развитие устной речи детей младшей ступени специальной (коррекционной) школы VIII вида на внеклассных занятиях.

Из опыта работы Н.Н. Пермяковой.

Цель. Расширять диапазон использования форм и методов работы в повседневном общении с ребёнком, на внеклассных занятиях.

Воспитательные блоки младших школьников.

- «Личностное развитие»

- «Творческое развитие»

- «Квазипространственная ориентация»

• «Охрана здоровья и физическое

развитие»

Закончите предложение.

Заходя в класс поздоровайся с ______________.

Приходи в школу в школьной _______________.

Не забывай переобувать сменную ___________.

Не ссорься со своими __________________.

Исключите лишнее.

Летние месяцы: июнь, июль, сентябрь, август.

В январе холодно, люди одели тёплую одежду, поют птицы.

Март, апрель, май, июнь – это летние месяцы.

Продолжите ответ на вопрос.

Встаём, делаем зарядку, умываемся, завтракаем (когда?) _______________.

Учимся, гуляем, обедаем (когда?) ____________.

Готовим домашнее задание, ужинаем, готовимся к сну (когда?) ____________.

Исправьте, что напутал Незнайка.

Завтра мы смотрели фильм «Коза и семеро козлят».

Вчера дежурят по классу Вика и Максим.

Сегодня учили нам сказали правила поведения.

Вчера читают на занятии дети интересную книгу.

Назовите одним словом. Кедр, осина, дуб, лиственница, ёлка - это ________. Тыква, баклажан, перец, огурец – это ____________. Земляника, черника, голубица, морошка – это _____. Грибы, деревья, папоротники, лишайники – это ___ .

Подскажите словечко.

Всех круглее и краснее, он в салате всех вкуснее.

И ребята с давних пор очень любят ______________.

Фиолетовый кафтан заказал себе Иван.

Лучше не было кафтана, чем кафтан у ______________.

Р А З Н О Ц В Е Т Н Ы Е З А Г А Д К И

В лес с лукошками пошли

Трое маленьких сестричек.

Много рыжиков нашли,

И оранжевых ...

На листочках там и тут

Фиолетовый салют.

Это в теплый майский день

Распускается ...

Скажите, чего НЕ следует делать в заповеднике?

А). Определять птиц с помощью атласа – определителя.

Б). Вести наблюдения за птицами.

В). Фотографировать птиц.

Г). Бегать, шуметь, лазать по деревьям.

Не играйте с огнём.

Будьте аккуратны с острыми предметами.

Не играйте с огнём .

Будьте аккуратны с острыми предметами.

Нельзя открывать дверь незнакомым людям.

Не играйте с огнём .

Будьте аккуратны с острыми предметами.

Нельзя открывать дверь незнакомым людям.

Будьте осторожны с розеткой и электроприборами.

Не играйте с огнём.

Будьте аккуратны с острыми предметами.

Нельзя открывать дверь незнакомым людям.

Будьте осторожны с розеткой и электроприборами.

Не засовывайте в уши и нос мелкие предметы.

Не играйте с огнём.

Будьте аккуратны с острыми предметами.

Нельзя открывать дверь незнакомым людям.

Будьте осторожны с розеткой и электроприборами.

Не засовывайте в уши и нос мелкие предметы.

Осторожно закрывайте двери.

Не играйте с огнём.

Будьте аккуратны с острыми предметами.

Нельзя открывать дверь незнакомым людям.

Будьте осторожны с розеткой и электроприборами.

Не засовывайте в уши и нос мелкие предметы.

Осторожно закрывайте двери.

Будьте осторожны с газом.

Не играйте с огнём.

Подумайте, почему для нашего здоровья очень важны здоровые зубы.

Как правильно чистить зубы?

Зубы нужно чистить 2 раза в день, утром и вечером, качественной зубной пастой и щеткой.

А почему нужно мыть руки, овощи и фрукты?

Пословицы:

От хорошего сна …

молодеешь .

Сон – лучшее …

лекарство .

Выспишься - …

помолодеешь.

родился.

Выспался – будто вновь…

Выберите правильный ответ.

Безопасность – это,

?

когда нам некому помочь.

когда нам ничего не угрожает.

когда нам нечего взять.

Что это? Назовите ягоды, которые видите на картинках.

Найди сходства и отличия.

Соедини части картинки.

А вот и я!

Спасибо за внимание!