Презентация. Род несклоняемых имён существительных. 6 класс

Род несклоняемых имён существительных

Цель:

• Узнавать несклоняемые существительные
• Научиться определять род несклоняемых существительных

Лингвистическая задача

Вчера я видел Шлафер, а сегодня Шлафера.

Вопрос:

Когда я видел сестру,

а когда - брата?

Освоение теоретического материала по теме

Работаем в парах

• Прочитать и подготовиться рассказать материал одноклассникам:

1,2 ряд – стр. 143, первый раздел

3,4 ряд – стр. 143, второй раздел

5,6 ряд – стр. 144, третий раздел

Закрепление материала

• Представители 1,2 ряда объясняют,

как определить род несклоняемых неодушевлённых и одушевлённых

существительных.

Выполнить упражнение 272 (по заданию)

Закрепление материала

• Представители 3-4 ряда объясняют,

как определить род несклоняемых собственных существительных.

Выполнить упражнение 273 (на доске и в тетради).

Закрепление материала

• Представители 5,6 ряда объясняют,

как определить род сложносокращённых слов.

Выполнить упражнение 275 (на доске и в тетради).

Орфоэпическая минутка (произноси правильно)

• Депо
• Плато
• Кафе
• Шимпанзе
• Реле
• Тире
• КБ
• ОТК

Ответ: депО (дэ), платО, кафЕ (фэ), шимпанзЕ (зэ), релЕ (рЭ), тирЕ (рэ), КБ (ка бэ), ОТК (о тэ ка)

ИТОГИ

• Над какой темой мы работали?
• Какие задания выполняли?
• В каких случаях могут возникать трудности с определением рода имён существительных?