Презентация "Роль учителя и ученика на уроке"

ФГОС

Роль учителя и ученика на уроке

ФГОС

Психолого-педагогические требования к учителю:

Знание своего предмета, умение соотнести теоретические знания с жизненным опытом.

Ясность изложения, возможность встать на позицию ребёнка, знание методики преподавания.

Теплота и доброжелательность, адекватное педагогическое общение.

Энтузиазм, интерес к своему предмету, желание научить и заинтересовать.

ФГОС

ФГОС

ФГОС

Главные задачи по отношению к ученикам:

• Развивать веру в успех.

• Считать ошибки нормальным и нужным явлением.

• Обращать внимание на прошлые успехи.

• Сделать процесс обучения ощутимым.

• Признавать и видеть достижения каждого.

• Учить детей управлять собственной деятельностью.

ФГОС

Самоуправление личности на разных этапах включает в себя:

•  Самоорганизацию деятельности, умение самому организовывать себя в процессе достижения цели.

•  Знание своих индивидуальных особенностей, умение принимать и осуществлять решения по коррекции собственных индивидуальных особенностей.

•  Умение самому осуществлять все функции по управлению своей деятельностью: ставить цели и планировать, организовывать свою деятельность, оценивать и корректировать результаты.

ФГОС

Развитие самоорганизации школьников

Этапы обучения школьников самоорганизации при решении учебной задачи

ФГОС

Создание ситуации успеха

Рекомендации современному учителю:

ФГОС

Учитель стремится самостоятельно разрабатывать проекты своих уроков;

Использует игровые формы урока только в том случае, если это служит лучшему выполнению образовательных целей урока;

Стремится раскрыть у учеников личностный смысл любого изучаемого на уроке материала;

Обоснованно, рационально и комплексно использует те или иные средства обучения (учебники, наглядные пособия, технические средства и т.д.);

Регулярно анализирует полученные на уроке (или системе уроков) результаты обучения, воспитания и развития школьников;

Развивает в себе и использует в работе на уроке артистические умения, педагогическую технику, исполнительское мастерство;

Учитывает наличие и по возможности использует в процессе обучения межпредметные связи, указывая, тем самым, неотделимую роль своего предмета от общей образовательной программы.

Родители - активные участники образовательного процесса

ФГОС

ФГОС

ФГОС

Учитель и ученик в творческом диалоге

ФГОС

Они спорили о чём-то очень сложном и важном, причём ни один из них не мог победить другого. Они ни в чём не сходились друг с другом, и от этого их спор был особенно интересен и нескончаем.

М. Булгаков

ФГОС

ФГОС

Спасибо за внимание!