Презентация урока математики № 21 во 2 классе по теме: «Частные случаи сложения и вычитания 26 + - 2, 26 + - 10» (УМК "Начальная школа 21 века")

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»

УМК «Начальная школа 21 века» Урок математики во 2 классе № 21 Тема: «Частные случаи сложения и вычитания вида 26 + 2, 26 + 10»

Автор презентации:

Т. И. Туран,

учитель начальных классов

г. Новокузнецк, 2017

Устный счёт

Вставьте числа в пустые клетки квадрата так, чтобы сумма по всем направлениям была одинаковой.

8

1

6

7

5

2

3

4

9

Устный счёт

• На каком рисунке больше треугольников – на левом или на правом?

3

2

Устный счёт

• Решите задачу.

Вова ищет друзей, которые спрятались от него. Вдруг он заметил, что из-под забора видны 8 ног. Сколько детей стоит за забором?

Устный счёт

Игра «Парашютисты»

Куда должен приземлится каждый из парашютистов?

Устный счёт

Классная работа.

09.10

Сообщение темы урока

• Рассмотрите выражения:

6 + 2 6 + 10

6 – 2 10 – 6

26 + 2 26 + 10

26 – 2 26 – 10

Значение каких выражений вы еще не сможете вычислить?

Прочитайте тему урока.

Определение целей урока

Частные случаи сложения и вычитания вида 26 + 2, 26 + 10

Определите цели урока, используя опорные слова:

Мы познакомимся с …

Мы узнаем …

Мы вспомним …

Мы будем уметь …

Мы сможем поразмышлять …

Сегодня мы узнаем, как выполнить

сложение и вычитание вида:

26 + 2 и 26 + 10.

Изучение нового материала С. 48 № 1

Изучение нового материала С. 48 № 1

Изучение нового материала С. 48 № 1

Изучение нового материала С. 48 № 1

Сделайте вывод

Изучение нового материала С. 49 № 2 (работа в парах)

Изучение нового материала С. 49 № 2 (самопроверка)

49

7

30

49

39

11

40

46

10

37

24

12

Изучение нового материала С. 49 № 3

• Выпишите примеры с ответом 21.

29 – 8 40 – 20 20 + 1 77 + 1

35 – 4 30 + 9 11 + 10 61 – 40

29 – 8 = 21

20 + 1 = 21

11 + 10 = 21

61 – 40 = 21

Первичное осмысление и закрепление С. 51, № 11

Первичное осмысление и закрепление С. 52, № 12

Первичное осмысление и закрепление С. 52, № 13

• Прочитайте первую задачу.
• Что известно?
• Что необходимо узнать?

4 · 3 = 12 (чел.) – сидят за столиками.

Ответ: 12 человек.

Первичное осмысление и закрепление С. 18, № 3 (тетрадь)

+

+

-

-

Рефлексия

• Какое действие необходимо выполнить, чтобы ответить на вопрос «на сколько больше»?
• Что на уроке было самым интересным?
• Трудным?
• Довольны ли вы своей работой на уроке?
• Удалось ли достичь поставленной цели?

Домашнее задание

С. 53, № 17 (учебник).

С.18, № 2 (тетрадь)