Приемы развития критического мышления на уроках иностранного языка

Приемы развития критического мышления на уроках иностранного языка

« Критическое мышление» - не новый термин. Вопрос о необходимости воспитывать личность, способную мыслить критически, ученые поднимали еще с начала 20 века. Согласно концепции развивающего обучения приоритетом является развитие творческого мышления и внутреннего мира ребенка. Необходимо научить ученика мыслить и быть готовым к самообразованию и саморазвитию.

Стадия вызова

• актуализация имеющихся знаний;
• пробуждение интереса к  получению новой информации;
• постановка учеником собственных целей обучения

Стадия осмысления содержания

• получение новой информации;
• корректировка учеником

поставленных  целей обучения

Стадия рефлексии

• размышление, рождение нового знания;
• постановка учеником новых целей обучения

Приемы развития критического мышления

Верите ли вы,

что…?

Дерево

предсказа-ний

Дерево

пред-

сказаний

Круги по воде

Корзина идей

Дерево предсказаний

Кластер

Ромашка Блума

Перепутанные логические цепочки

Верите ли вы, что…?

Толстые и тонкие вопросы

Круги по воде

Бортовой журнал

Применяя технологию развития критического мышления на уроках ИЯ учитель развивает личность обучающегося, формируя его коммуникативную компетенцию, обеспечивая комфортные условия для познавательной деятельности и саморазвития.

Учитель стимулирует интересы ученика, развивает у него желание практически использовать иностранный язык, а так же продолжать совершенствоваться в этом языке.

Уроки ИЯ способствуют развитию критического мышления, благодаря разнообразию материалов и интерактивным подходам, эффективным методам и приёмам, сочетанию проблемности и продуктивности обучения с технологичностью урока.