Применение ИКТ на уроках и во внеклассной работе по физической культуре

Применение ИКТ на уроках и во внеклассной работе по физической культуре.

Цель школьного образования по физической культуре - формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха. В рамках введения ФГОС школьного образования, использование инновационного педагогического опыта , позволяет педагогу активизировать деятельность школьников не только в совершенствовании физических качеств и укрепления здоровья, осваивать физические упражнения и двигательные действия, но и успешно развивать психические процессы и нравственные качества , формировать творческий подход и самостоятельность к изучаемому предмету.

В своей работе я активно использую ИКТ в процессе обучения по предмету и во внеклассной работе. Так для прохождения теоретической части программы на уроках использую дидактические материалы, созданные с помощью средств ИКТ (схемы: движения спортсмена, рук, ног по лёгкой атлетике; по гимнастике; по лыжным гонкам; по игровым видам спорта.) Я заметил, что проведение интегрированных уроков с использованием различных современных здоровьесберегающих и инновационных технологий повышает мотивацию учащихся к изучению предмета.

В период интенсивного развития интернет-технологий происходит значительное снижение двигательной активности детей, что не может не отразиться на их здоровье, а с другой стороны по моему они быстрее стали осваивать приёмы и навыки физических упражнений. С введением нового всероссийского комплекса ГТО возникла настоятельная необходимость в совершенствовании системы физического воспитания учащихся, а её главной целью стало создание условий для сохранения и совершенствования физического здоровья детей, разумной организации их досуга, привития интереса и потребности в занятиях физической культурой, пропаганды здорового образа жизни. Создание единой системы урочной и внеурочной физкультурной работы, направленной на развитие двигательной активности учащихся, воспитание коллективистских и товарищеских взаимоотношений, формирование эмоциональных и волевых качеств, воспитание вкуса и терпимости к окружающим. В основе единой программы урочной и вне- урочной работы, я считаю , лежит принцип использования ИКТ. С этой целью я создал свою библиотеку презентаций. Для начальной школы темы: «Что такое физическая культура», «Как возникли физические упражнения», «Летние виды спорта», «Зимние виды спорта», «Комплекс утренней зарядки», «Физкультминутка на уроке», « Как зародились Олимпийские игры», «Что такое закаливание», « Как измерить физическую нагрузку», « История физической культуры в России». Для основной и средней школы темы: «Оказание первой помощи при лёгких травмах», «Самоконтроль физического развития и физической подготовленности», «История современных Олимпийских игр», «Дебют советской сборной на зимних Олимпийских играх 1956г.», «Сборная России на Олимпийских играх в Пекине в 2008г.», « Сборная России на Олимпийских играх в Ванкувере в 2010г.», «Выступление сборной России на играх в Лондоне в 2012г.», «Олимпийские игры в Сочи-2014г.», «Турпоход- подготовка, безопасность», «Турпоход-норматив всероссийского комплекса ГТО».

В результате моей педагогической деятельности ученики становятся победителями и призёрами школьных олимпиад и конкурсов различного уровня. Ежегодно учащиеся принимают активное участие во всероссийских соревнованиях: «Кросс Наций», «Лыжня России», «Российский азимут», а также в соревнованиях муниципального уровня: спартакиада школьников г. Иваново, «Ситцевая верста», «Надежды России», «Оранжевый мяч» и др.