Природа и музыка. Весна.Конспект и презентация.

Конспект открытого урока, проведённого в МБОУ «Веревская СОШ»  учителем музыки Корчмовой Н.А.

Предмет: музыка.

Тема урока: Природа и музыка. Весна.

Тип урока: изучение нового материала с элементами интеграции.

 Цели урока:   Воспитание всесторонне-развитой личности, интереса к музыке, искусству,        окружающей среде.

                        Создание благоприятных условий на уроке для совершенствования

эмоциональной сферы учащихся.

Задачи:      - развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать;

                   - развивать образное мышление, представлять, что может изображать музыка;

                   - развивать интонационный слух и творческие способности учащихся;

                   - совершенствовать вокально-хоровые навыки;

                   - формировать умение давать эмоционально-образную оценку произведениям искусства и явлениям жизни;

                   -формирование духовно - нравственных качеств личности;

                   - расширение словарного запаса учащихся;

                   - воспитывать нравственно-эстетические чувства.

Оборудование:  компьютер, экран, проектор, презентация, музыкальный центр.

План урока.

1. Организационный момент. Сообщение темы урока.

 Взгляните на экран. Прочтите слова, словосочетания, предложения. Скажите, что их объединяет? О чем они? (голубое небо,  яркое солнце, тает снег, капель, проталинки, бегут ручьи)

 - О весне.

А какие еще признаки  наступления весны вы знаете?

1. Основная часть.

Если бы вы были композиторами, какую бы вы музыку сочинили о весне?

Скажите, вам известен такой композитор, как П. И Чайковский?

Конечно. Осенью мы с вами слушали его произведение про сентябрь, которое называлось «Осенняя песня» . Сегодня мы продолжим знакомиться с его творчеством. Как вы думаете, музыку  о каком времени года мы будем слушать?

 - О весне.

3.Работа в тетрадях.

Откройте тетради и возьмите ручку. Сейчас мы будем не просто слушать музыку, но и выполнять задание. Пока звучит мелодия, нужно записать в тетрадь Какая она? То есть записать прилагательные, которые вы можете отнести к этой музыке.

4 Слушание музыки.

Какая же весна описана Чайковским в музыке? Какие прилагательные у вас получились?( читают по желанию)

- красивая, медленная, быстрая, ускоряющаяся, громкая, стремительная и т. д.

Теперь давай те еще раз послушаем отрывок музыкального произведения и попробуем представить весеннюю картину природы, которая у вас возникает при слушании музыки.

Повторное слушание музыки.

Пожалуйста, опишите ваши представления?

Ответы детей.

5. Домашнее задание.

Молодцы. А дома попробуйте себя в роли поэтов. Постарайтесь сочинить стихотворение о весенней музыке П. И. Чайковского. А помощниками вам могут быть ваши прилагательные.

6. Закрепление.

А сейчас давайте проверим, как внимательно вы слушали вначале урока друг друга. Внимание на экран. Читаем загадки все вместе выразительно и попробуем ответить хором:

Рыхлый снег на солнце тает,

Ветерок в ветвях играет,

Звонче птичьи голоса

Значит, к нам пришла ...

(весна)

Шорохом неслышным лепестков

Жемчуг белоснежный распустился,

Свежим нежным крохотным цветком

Из-под снега к солнцу устремился.

(Подснежник)

Будит лес, поля и горы,

все полянки и сады.

Он во все стучится норы,

напевает у воды.

«Просыпайтесь! Просыпайтесь!

Пойте, смейтесь, улыбайтесь!»

Далеко слышна свирель.

Это будит всех...(апрель)

Вот какие молодцы. Скоро и у нас за окошком всё начнёт расцветать, снег таять, побегут ручейки, появятся цветочки и прилетят птицы. А чтобы хоть немного приблизить наступление весны давайте споём песню про апрель.

7. Дыхательная гимнастика.

 Только перед исполнением нам нужно подготовить наш музыкальный инструмент к работе. Давайте встанем и выполним дыхательную гимнастику.

8. Вокально- хоровая работа.

Хорошо подышали, молодцы.

 Пение песни. 1 раз все вместе. 2 раз( если будет время) по- рядам.

9. Итог урока.

О чем мы сегодня говорили на уроке, пели?

Музыку какого композитора слушали? А лома что нужно сделать постараться?

 10. Оценка урока.

Работали на уроке хорошо. Успели много. Оценки за урок - …  

И за хорошую работу для вас сюрприз. Сели ровненько и можно подпевать.

Мультфильм о весне на песню «Апрель».