Пробный вариант по обществознанию для 10 класса (В-2)

Часть 1

Задание 1. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют понятие «правовое государство».

1) верховенство права; 2) прогрессивное налогообложение; 3) разделение властей; 4) взаимная ответственность гражданина и государства; 5) система сдержек и противовесов; 6) верховенство исполнительной власти.

Ответ: ___________________

Задание 2. Выберите верные суждения о формах (областях) духовной культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Мораль, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, объясняет события и явления окружающего мира.

2. Наука, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, воздействует на эмоциональную сферу человека.

3. Искусство помогает привлечь внимание общества к социальным и нравственным проблемам.

4. Один из признаков религиозного сознания – убеждение в реальном существовании сверхъестественного, его влиянии на жизнь человека и общества.

5. Наука призвана познать и объяснить устройство мира и законы его развития.

Ответ: ___________________

Задание 3. Установите соответствие между характерными чертами и формами (разновидностями) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ:

Задание 4. Выберите верные суждения о культуре и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. К отличительным признакам массовой культуры относят духовную деятельность народа, направленную на сохранение традиций.

2. Произведения элитарной культуры всегда ориентированы на достижение коммерческого успеха.

3. Народная культура в большинстве своём анонимна и создаётся людьми, не имеющими профессионального образования.

4. Занимательность массовой культуры обеспечивается обращением к таким сторонам жизни, которые понятны большинству людей, вызывают неизменный интерес, а иногда шокируют потребителя.

5. Диалог и взаимодействие массовой и элитарной культуры позволяют развиваться современной культуре.

Ответ: ___________________

Задание 5. Выберите верные суждения о факторах производства и факторных доходах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. К факторам производства относят спрос и предложение.

2. Труд представляет собой совокупность физических и умственных способностей человека, используемых для создания экономических благ.

3. В постиндустриальном обществе выделился такой фактор производства как информация.

4. Собственник трудового ресурса получает доход, называемый рентой.

5. Под предпринимательскими способностями как фактором производства понимают готовность человека к самостоятельной инициативной экономической деятельности, осуществляемой на свой риск в целях получения прибыли.

Ответ: ___________________

Задание 6. Установите соответствие между факторами и типами экономического роста: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ:

Задание 7. Найдите в приведённом ниже списке факторы, влияющие на повышение спроса на потребительские товары. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. увеличение доходов семей;

2. повышение налога на добавленную стоимость;

3. снижение производства товаров;

4. рост цен на товары;

5. интенсивная реклама товаров;

6. доступность потребительских кредитов.

Ответ: ___________________

Задание 8. Выберите верные суждения о социальной мобильности и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. При помощи каналов социальной мобильности происходит перемещение людей по социальной лестнице.

2. К горизонтальному виду мобильности относится получение офицером внеочередного воинского звания.

3. Межпоколенная мобильность - сравнительное изменение социального статуса у различных поколений.

4. Социальная мобильность – это разделение общества на группы, занимающие разное положение в социальной иерархии.

5. Организованной мобильностью называют перемещения человека или целых групп вверх, вниз или по горизонтали, которые управляются государством, с согласия самих людей или без их согласия.

Ответ: ___________________

Задание 9. Российская социологическая служба проводила опросы населения. Был задан вопрос: «Насколько Вы лично доверяете рекламе?» Результаты опроса приведены в представленной ниже таблице (в % к числу опрошенных).

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе приведённых данных, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Недоверие к рекламе с годами постоянно растёт;

2. Производители товаров стали тратить меньше средств на их продвижение с помощью рекламы;

3. Среди опрошенных в 2017 г. большинство в той или иной мере не доверяет рекламе;

4. Соотношение в той или иной мере доверяющих рекламе и совсем не доверяющих рекламе практически не меняется;

5. Реклама в Интернете более эффективна, чем телевизионная реклама.

Ответ: __________________________

Задание 10. Выберите верные суждения о политических партиях и движениях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. По способу организации различают правящие и оппозиционные политические партии.

2. И политические партии, и общественно-политические движения участвуют в политической жизни общества.

3. Либеральные партии отстаивают священность и неотчуждаемость естественных прав личности, невмешательство государства в рыночную экономику.

4. Массовые политические партии, как правило, создают сеть своих региональных организаций.

5. Политические партии участвуют в выборах в органы государственной власти и местного самоуправления.

Ответ: ___________________

Задание 11. В демократическом государстве M в ходе реформы избирательной системы выборов в парламент был осуществлён переход от пропорциональной избирательной системы к мажоритарной. Что из перечисленного осталось неизменным в ходе этой избирательной реформы? Запишите соответствующие цифры.

1. Предоставление права голоса гражданам с 18 лет независимо от национальности, пола, профессиональной принадлежности, уровня образования, дохода;

2. Голосование по одномандатным округам;

3. Свободное и добровольное участие граждан в выборах;

4. Процедура тайного голосования;

5. Возможность выдвижения независимых беспартийных кандидатов;

6. Зависимость количества депутатских мандатов, полученных партией, от количества голосов избирателей.

Ответ: ___________________

Задание 12. Выберите в приведённом списке положения, характеризующие основы конституционного строя Российской Федерации, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Российская Федерация — социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.

2. Заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими возраста шестнадцати лет, за исключением случаев, предусмотренных законодательством о правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации.

3. Земля и другие природные ресурсы используются и охраняются в Российской Федерации как основа жизни и деятельности народов, проживающих на соответствующей территории.

4. Гражданин России не может быть лишён своего гражданства или права изменить своё гражданство.

5. Уголовная ответственность наступает за приготовление только к тяжкому и особо тяжкому преступлениям.

Ответ: ___________________

Задание 13. Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти РФ, реализующими эти полномочия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ:

Задание 14. Выберите верные суждения о семейном праве РФ и запишите цифры, под которыми указаны соответствующие положения.

1. К видам наказания за нарушения норм семейного права относят лишение свободы на определённый срок.

2. Нормы семейного права устанавливают условия и порядок вступления в брак, прекращения брака и признания его недействительным.

3. Один из принципов семейного права – обеспечение приоритетной защиты прав и интересов несовершеннолетних и нетрудоспособных членов семьи.

4. Пример нормы семейного права: ребёнок имеет право на общение с обоими родителями, дедушкой, бабушкой, братьями, сёстрами и другими родственниками.

5. Нормы семейного права определяют, какие деяния являются преступлениями против несовершеннолетнего, и устанавливают наказание за их совершение.

Ответ: ___________________

Задание 15. Установите соответствие между субъектами отношений и отраслями права, которые эти субъекты представляют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ:

Задание 16. Гражданин иностранного государства, работающий в РФ, решил получить гражданство РФ. Найдите в приведённом списке требования, которым он должен соответствовать для того, чтобы подать заявление о приёме в гражданство РФ по общему правилу, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Достижение 21 года;

2. Владение русским языком;

3. Наличие законного источника средств к существованию;

4. Заключение брака с гражданкой РФ;

5. Непрерывное проживание на территории РФ в течение трёх месяцев;

6. Обязательство соблюдать Конституцию РФ и законы стран.

Ответ: ___________________

Часть 2

Прочтите текст и выполните задания 17-20

Рассмотрим основные тенденции развития инновационной экономики: превращение знания в важнейший фактор производства наряду с природными ресурсами, трудом, капиталом и предпринимательством; возрастающая роль человеческого капитала и непрерывного образования; возрастание роли информационной инфраструктуры и информационных технологий.

Смена типа экономической системы с индустриальной экономики на инновационную сопровождается изменениями в объемах и качествах используемых факторов производства. Ключевым фактором роста в условиях индустриальной экономики является капитал, в то время как в инновационной экономике - знания и инновации. Главным источником конкурентных преимуществ в индустриальной экономике служит доступ к факторам производства (сырье, дешевая рабочая сила и оборотный капитал). В инновационной экономике большую роль играет фактор «знание». Снижение издержек уже не может осуществляться с помощью эффекта масштаба, который играл важную роль в индустриальной экономике. В инновационной экономике большое значение имеет информация, изучение рынка и потребностей покупателей.

Появилось такое понятие, как «непрерывное образование», т.е. постоянное усовершенствование знаний, приобретение новых навыков, необходимых в работе. Кроме того, сами работники уже не рассматриваются исключительно как затраты, а, скорее, как инвестиции, так как увеличение затрат на образование и переобучение сотрудников приводит к увеличению его выработки и увеличению дохода предприятия.

В отличие от других факторов производства, которые по мере использования истощаются и заканчиваются, имеющиеся знания и информация могут использоваться без истощения и даже приумножаться в процессе использования. Возрастающую роль играет также «неотделимое знание», т.е. человеческий капитал, - знания и навыки отдельных лиц и коллективов.
В связи с этим повышается роль непрерывного обучения и инвестиций в человеческий капитал. Фактор «знание» напрямую влияет на фактор «предпринимательская способность». С помощью новых знаний предприниматели анализируют рынки, технологии и спрос, формируют новые стратегии производства, принимают организационные решения.

 В условиях инновационной экономики с применением фактора «знание» как ключевого изменения на рынке происходят очень быстро, жизненный цикл товаров и технологий сокращается, инновационные процессы становятся непрерывными и систематическими. В инновационной экономике утрачивают свою приоритетность такие объекты, как производственные ресурсы, вещественные товары, происходит перенос «центра тяжести» из сферы обращения в сферу инновационного производства. Изменение роли традиционных факторов производства в этих условиях и появление новой формы капитала - интеллектуального -обусловили трансформацию доминирующего вида активов компаний. Ими становятся нематериальные активы, патенты, лицензии, производственная информация.

(О.А. Фомина)

Рассмотрим основные тенденции развития инновационной экономики: превращение знания в важнейший фактор производства наряду с природными ресурсами, трудом, капиталом и предпринимательством; возрастающая роль человеческого капитала и непрерывного образования; возрастание роли информационной инфраструктуры и информационных технологий.

Смена типа экономической системы с индустриальной экономики на инновационную сопровождается изменениями в объемах и качествах используемых факторов производства. Ключевым фактором роста в условиях индустриальной экономики является капитал, в то время как в инновационной экономике - знания и инновации. Главным источником конкурентных преимуществ в индустриальной экономике служит доступ к факторам производства (сырье, дешевая рабочая сила и оборотный капитал). В инновационной экономике большую роль играет фактор «знание». Снижение издержек уже не может осуществляться с помощью эффекта масштаба, который играл важную роль в индустриальной экономике. В инновационной экономике большое значение имеет информация, изучение рынка и потребностей покупателей.

Появилось такое понятие, как «непрерывное образование», т.е. постоянное усовершенствование знаний, приобретение новых навыков, необходимых в работе. Кроме того, сами работники уже не рассматриваются исключительно как затраты, а, скорее, как инвестиции, так как увеличение затрат на образование и переобучение сотрудников приводит к увеличению его выработки и увеличению дохода предприятия.

В отличие от других факторов производства, которые по мере использования истощаются и заканчиваются, имеющиеся знания и информация могут использоваться без истощения и даже приумножаться в процессе использования. Возрастающую роль играет также «неотделимое знание», т.е. человеческий капитал, - знания и навыки отдельных лиц и коллективов.
В связи с этим повышается роль непрерывного обучения и инвестиций в человеческий капитал. Фактор «знание» напрямую влияет на фактор «предпринимательская способность». С помощью новых знаний предприниматели анализируют рынки, технологии и спрос, формируют новые стратегии производства, принимают организационные решения.

 В условиях инновационной экономики с применением фактора «знание» как ключевого изменения на рынке происходят очень быстро, жизненный цикл товаров и технологий сокращается, инновационные процессы становятся непрерывными и систематическими. В инновационной экономике утрачивают свою приоритетность такие объекты, как производственные ресурсы, вещественные товары, происходит перенос «центра тяжести» из сферы обращения в сферу инновационного производства. Изменение роли традиционных факторов производства в этих условиях и появление новой формы капитала - интеллектуального -обусловили трансформацию доминирующего вида активов компаний. Ими становятся нематериальные активы, патенты, лицензии, производственная информация.

(О.А. Фомина)

Задание 17. Какие три тенденции развития инновационной экономики названы в тексте?

Как автор характеризует прямое влияние знаний (информации) на предпринимательские способности?

Какие объекты, по мнению автора, утрачивают приоритетность в инновационной экономике?

Задание 18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,

- укажите не менее трёх основных признаков понятия «предпринимательство»;

- объясните упомянутую автором связь между информацией и информационным обществом.

(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Задание 19. По мнению автора, в инновационной экономике большое значение имеют информация, изучение рынка и потребностей покупателей. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте каждую из позиций этого утверждения конкретным примером.

(В начале укажите название позиции, а затем пример её значения в инновационной экономике. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Задание 20. Согласно тексту, работники инновационной экономики рассматриваются как инвестиции. Используя текст, обществоведческие знания, факты общественной жизни, приведите три аргумента в подтверждение мысли о том, что инвестиции в человеческий капитал повышают доход предприятия.

(Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Задание 21. На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке школьных канцелярских принадлежностей в стране G. Кривая спроса переместилась из положения D в положение D1 при неизменном предложении S. (На графике Р- цена товара, Q – количество товара).

Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение предложения? Что могло повлиять на изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если качество рыбы ухудшится, при прочих равных условиях?

Задание 22. Семья Узумаки состоит из четырёх человек: супругов Хинаты и Наруто и двоих детей. Хината ведёт домашнее хозяйство, Наруто работает в мэрии, дети учатся в школе. Средства семейного бюджета расходуются на приобретение еды, одежды, оплату транспортных, медицинских и коммунальных услуг, обслуживание автомобиля.

Какая функция семьи описана в условии задачи?

Назовите ещё две любые функции семьи.

Опираясь на текст вопроса, объясните, почему семья Узумаки относится к нуклеарному типу.

Сформулируйте два вопроса, необходимых для того, чтобы установить, является семья Узумаки патриархальной или демократической.

Задание 23. Конституция Российской Федерации закрепляет основы конституционного строя государства, права и свободы человека и гражданина. Какие положения Конституции закрепляют такую характеристику нашего государства, как правовое.

На основе положений Конституции сформулируйте три подтверждения данной характеристики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

Задание 24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, по существу раскрывающий тему «Понятие истины и её критерии». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

Задание 25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1. Обоснуйте, почему истину считают идеалом познания. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2. Какие критерии истины существуют? (Назовите любые три критерия.)

3. Для каждого критерия, названного вами в пункте 2, приведите по одному примеру, иллюстрирующему его применение в познании природы, человека и общества. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто, в совокупности они должны демонстрировать применение критериев истины для изучения природы, человека и общества.)